师生心理健康讲课***,师生心理健康讲课***大全

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师生心理健康讲课视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍师生心理健康讲课视频的解答，让我们一起看看吧。小学生心理健康班会如何和同...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于师生心理健康讲课视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍师生心理健康讲课***的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学生心理健康班会如何和同学们和睦相处？
2. 疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？

小学生心理健康班会如何和同学们和睦相处？

让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上是笑容的，不是磨难，而是静闭的内心世界，没有人的心灵，永远一尘不染，让我们的心灵的拥抱阳光健康，对于我们有没有人来说至关重要。

同学之间应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点，学会尊重别人，不侮辱他人，这是每个人做人的原则。

我们应该有宽容知心，同学之间遇到了矛盾，不要仅仅计较，要有宽容之心，原谅他人，即使别人有坐的地方，在他意识到了自己的错误，并向你道了歉，我们就应该原谅他，更何况长生气对身体健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能有更多的快乐。

学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。

同学之间应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐，奉献着，相信你也会快乐着！

心理健康课要在把握学生心理素质培养的前提下，以学生年龄特点为主线，突出心理知识、心理训练的系统性。要坚持平等和谐的课堂教学原则。强调学生主体作用教师的主导作用。教师要放低身价做学生的知心朋友，为学生创造出想说，敢说的课堂氛围。

要想上好这堂课，教师要在课前准备上下功夫。了解学生的心理状态。要知道他们现在最关心什么？他们又最困惑什么？他们最需要老师帮助解决什么问题？只有深刻的了解这些在教学过程中，才能以学生的需要为出发点切入主题。

在交流问题、发表见解时鼓励学生各抒己见。允许有不同的声音。然后教师帮助学生把所有的看法和观点，分析归纳。找到积极向上的具有正能量的统一认识。每位同学都积极参与者，充分体现了民主和谐。学生一定会喜欢心理健康课。

疫情面前，班主任老师如何做好学生的心理辅导，消除心理恐惧？

恐惧通常来源于“未知”。

最好的消除恐惧的办法，是把”未知“变成”已知“。

以疫情为例，无论什么年龄段、什么身份地位、什么国籍的人，在不实舆论的误导下都会恐惧、恐慌，所以各国***和科研人员除了抗击疫情外，做的最多的就是“纠正不实言论”和“辟谣”。

当学生们可以从班主任这个权威的官方渠道有效了解到“***”的真相和可以保护自己与家人的方法时，当班主任知无不言言无不尽地向他们解答***的最新发展和研究成果时，我想他们的恐惧就会慢慢消失，取而代之的是理智和智慧~

做为一名老师，面对疫情，你是孩子们主心骨，千万不能慌张。静下心来好好学习防疫知识，熟悉操作程序。

在课堂上耐心的教孩子们测量体温、带口罩、勤消毒、勤洗手、勤通风。面带微笑，消除孩子们的恐惧心里，正确认识***肺炎病毒，开通微信群，和孩子们保持联系。让他们觉得，老师就是亲人，时时刻刻都在他们身边，告诉你们不要近距离接触！做一个防疫的勇士！

面对今年以来的疫情，从国家层面到各级***，乃至于学校整体，都做了大量的防疫减灾的工作和宣传，班主任没有必要太多对学生进行所谓的心理辅导。更主要的，还是组织学生在遵循学校制定的有关教学、防控程序上做好即可。

首先，班主任要帮助同学们认识到，形成良好的生活和学习习惯，对于强健身体、消除心理恐惧等的重要意义。普及一些这方面的知识非常必要。简要的说，就是每位同学都要对身体好一点，健康一点，快乐一点。比如：

1. 好好睡觉，是人体最好的免疫力。***没有特效药，靠的就是人体的免疫力。免疫力强的人能自己扛过来，免疫力差的人很难扛过去。

2. 饮食五味，吃得杂一些。《黄帝内经》说：“五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充。”三餐均衡搭配，不挑食，不偏食。酸甜苦辣咸，寒热温凉，都要吃一些，才能保证身体健康。

3. 勤快些，[_a***_]多一些。一个人只有经常锻炼身体，才能使经脉畅通、气血周流，身体康健，让自己保持活力。这也是提高自身免疫力最直接的方法。

4.凡事别多想，把心放宽一些。除了身体健康之外，心理上也要保持健康。把心放宽，不疑虑多思，面对生活多一份淡定和自然，积极应对，主动防护则好。凡事放宽一些，人生的顺畅和愉快就会多一些。

当然，班主任更需要在这个特殊时期，注意到自己首先拥有一定的心理能量，自身对于疫情具备妥当的认识，这对于学生的心理平衡是一个不教而教的过程。也就是当老师接近学生时，学生们看到老师时，他们从老师的身上可以感觉到甚至好像没有疫情时，这其实就是一种心理辅导。

班主任老师，在这个特殊时期，应当是神态坦然，对学生温和，一切依然以教学为第一要务，还像以前那样，孜孜教学，妥当安排特殊时期的学生进出程序，没有丝毫纷乱，没有丝毫紧张。

同时，班主任老师不要当众指出学生的所谓的心理或问题，尽管老师能清楚地感觉到每个学生的个性特点和心理情况。可以在某个适当的时候，通过某些委婉的方式去帮助到不一样情况的学生，不要使学生受到任何心理伤害，更不要让学生在大家面前难堪。这个过程所体现的应当是老师对学生真诚的关怀和爱。

到此，以上就是小编对于师生心理健康讲课***的问题就介绍到这了，希望介绍关于师生心理健康讲课***的2点解答对大家有用。