中职学生心理健康ppt,中职学生心理健康ppt课件

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中职学生心理健康ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中职学生心理健康ppt的解答，让我们一起看看吧。非常时期，你们怎么看待...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中职学生心理健康ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中职学生心理健康ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 非常时期，你们怎么看待网课的？你们喜欢上网课吗？
2. 疫情期间，教师通过哪些方式对学生进心理健康辅导？

非常时期，你们怎么看待网课的？你们喜欢上网课吗？

非常时期，各个学校和培训机构“停课不停学”给孩子们开展了各种各样的网络课，个人不太喜欢网课，短期来说，网络课堂可以代替现实课样，但长期来说就不合适了。

一，网络课堂不能和老师进行面对面的接触，不能互动，老师和学生不能面对面的交流，老师没有发挥好，学生也没能好好的接受。

二，网络课堂的开展，小朋友们就没有了在一起玩耍的时间，长此下去，会造成性格的缺陷。

三，网络课堂需要长时间盯着电脑和手机，对学生们的视力和身体发育都会有不好的影响。

非常时期，无论网络课是否喜欢，也是要坚持上的，期盼疫情尽快结束，恢复正常的上课。

我们发现，孩子上网课没以前专心，做作业也没以前用心了，每天只想赶快去玩。停课不停学，假期虽然延长，孩子却不能完全不学习。

毅力，是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用。这个“非常***期”，是培养毅力的很好的契机。

居家学习，父母是孩子最好的老师。父母的思维影响孩子的思维，父母的胸怀影响孩子的胸怀，父母对老师的态度影响孩子对学习的态度。

孩子可以不懂事，但父母一定要懂事。在孩子小的时候，父母必须要替孩子做出正确的决定，甚至逼他们做不愿意做的事，尤其是学习。这是父母之责任所在，更是为了孩子的一生打算。

老套路，还是那句话“存在即合理”，“网课”在这个时期得到了前所未有的发展，它既有他的合理性，也有局限性。

针对这个问题，我来说说我的真实感受。

首先说明我的观点:

经过一个月的网上学习，我非常不认同“网课”

我的理由如下

其实一开始的时候，由于有好奇心，对网课还是非常期待的，但经过一个月的网上学习，并不是很喜欢这种形式上课。

• 也许一开始出于好奇，但时间长了，会厌烦
• 长时间坐在屏幕前，对眼睛不好。我本来就近视，长时间看屏幕之后出去的时候感觉会很模糊，而且眼睛很累，反正现在感觉度数又长了
• 没有办法和老师很好的互动，老师也无法掌握课上的情况
• 没用教材、习题（纸质的形式），只有电子版的，甚至连电子版的也没有，看着不费劲，做着没动力，还是纸质的好，就像文言文，我全都抄了一遍，写在了本上看……
• 从早到晚的课表，满满的，没有巩固的时间
• 签到也是非常烦人的，早晨签、下午签、晚上签，又快烦死了

• 其实还有，怎么忽然就想不起来了，那就不写了

存在即合理

不喜欢归不喜欢，但不可否认的是，他确实在疫情期间发挥了很大的作用。

我不喜欢上网课，我想坐在教室里上课

作为一名初中语文课教师兼班主任，我非常不想上网课。在此，我从教师、学生、家长三角度分析一下对网课的感受。

站在老师角度，大部分老师都是不愿意上网课的，当然这里的老师指的是学校的老师，并不是以直播为生的辅导人员。网课对于老师来说，这是一个陌生的领域，因为老师都习惯站在课堂上，突然让老师变成主播，难度非常大。将课堂搬到电脑上，将黑板搬到屏幕上，老师需要一段时间来适应。当然，老师都是敬业的，这些困难都可以克服。但是，如果老师辛辛苦苦上网课，最后却没有好的结果怎么办呢？把学生教成了“夹生饭”怎么办，难道要把责任推卸给老师吗？

从学生的角度来看，学生不喜欢上网课，在家里上网课的效果是不好的。因为现在还是寒***，上网课相当于补课，学生会愿意吗？学生当然不会乖乖听话了，让学生做他不愿意做的事情，最后的结果就是学习效率大大降低，远远不如在学校的听课效率。也不至于什么都没学会，估计也就学会了一些皮毛而已。所以，网课对于学生来讲，只是一个没用的东西。

站在家长的角度来看，家长的态度也是拒绝网课。你以为网课只是给学生布置作业吗？当然不是，家长也会收到老师布置的任务，每天打卡，辅导孩子写作业。春节***期已经结束了，家长需要工作，不是每时每刻都有时间的。家长下班之后，还要辅导孩子写作业，岂不是太累了吗？

疫情防控期间，上网课是大势所趋，所以，不管是老师、家长，还是学生，都应该理性看待问题。既然上级领导部门也很支持，那咱就安安心心，尽职尽责，珍惜每一个成长的机会。上网课，尤其是考验家长和学生的时间，希望所有人都能把握好。

从疫情开始，国家教委就特别关注并发布停课不停学的工作要求，开展线上开课！同时在国家教育网上传了大量优质课程！让学生在家可以自己自主学习。同时我们各地教育局也开始部署工作，把本地名师的优质课程录制上传本地教育云平台供大家在家登录平台自住学习！可部分区县单位开展直播课堂，老师每天用钉直播全班同学，签到授课，老师们秒变主播！家长们纷纷请***在家帮助孩子们打卡上课！以至于市场上Pad和打印机脱销！直播课堂把大家整的都很忙！其实疫情中，教育学生们正确学习心理健康是个好机会，可学生们很忙，导致又出现了因压力跳楼***！没有理解教育信息化的正确意义，没有正确的[_a***_]线上课的方式，大家又突然进入另一种学习方式，难免不适应，出现心理压力！正如我们这里老师流传的一段话：希望明天早上醒来，冠状病毒已得到有效控制。2.全国连续七天无新增病例。3.全国交通今起恢复正常运行。4.火神山最后一名患者出院。5.各地援鄂人员平安返航6.疫情结束了！7.学校开课了！

疫情期间，教师通过哪些方式对学生进心理健康辅导？

通过学校里面的心理咨询网站，在空间上发布一些说说的来传递疫情知识，教育学生不要恐慌。其实可怕的不是疫情，而是人心。我们应该相信科学，相信我们一定能够打赢这场疫情战。

一、加强宣传教育，引导广大青少年正确认识疫情，积极面对压力

新型冠状***感染的肺炎疫情的出现是一个重大公共卫生***，因防控疫情需要而实施的延期开学、隔离在家等措施以及新型冠状***肺炎疫情信息在互联网上爆炸式的蔓延，可能会给广大青少年学生带来焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。

各地各校要积极利用“两微一端”等多种渠道，发布疫情防护知识、心理科普类文章等，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。引导广大青少年学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。

二、加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导

各地各校要积极发挥班主任、家长作用，及时通过家长微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，引导教育广大家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏；引导教育广大青少年学生合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康娱乐，放松自我。

三、健全工作举措，不断提高服务意识，确保学生心理健康教育落实到位

各地各校要高度重视疫情防控期间的学生心理健康教育，安排专人负责该项工作，明确工作职责，扎实开展相关工作。要进一步健全工作举措，加强对广***生和家长的指导，合理应对心理变化。要强化服务意识，主动服务，创新服务，合理服务。

全国各地多数地区延迟开学，当务之急，建议家长配合学生做好以下几点:

一是提前了解下学期将要学习的内容，让自己做到心中有数，做好下学期的学习***和心理准备。

二是提前介入下学期的学习，先解决一些自己能够解决的问题，以便更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率。

三是提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。

四是提高自己的行为习惯，包括个人学习习惯，生活习惯，卫生习惯，安全习惯，纪律习惯。个人良好的习惯是一生成功的一半。

<span style="font-weight: bold;">1、远程上心理健康课！ppt做好，给孩子们***讲课（网上现在有很多免费的***软件平台），或者音频也可以。

2、利用学校的心理平台（如果心理测试管理平台、大数据心理云平台、校园心理网）、微信、qq等，可以给孩子进行远程心理问题解答，可以***取留言方式，也可以***取在线互动方式。

3、还可以每日给孩子们发送心理健康科普小知识短信、qq信息、校园通信息、微信信息等等，简短易懂，家长与孩子都会欢迎的。

想要了解更多心理知识及心理技巧，请关注头条号【找心理】，每日都有更新！欢迎互动交流！

疫情期间，教师通过哪些方式对学生进行心理健康辅导？

***状***肺炎的肆虐横行，给全国人民上了一课，让我们的思维方式，行为方式做出了许多改变，催生了不少新知识，新事物。可以肯定，疫情终将过去，这静悄悄的革命已经在疫情期间就开始了，它会让社会发生深刻的变化。

作为一名教师，疫情期间，通过哪些方式对学生进行心理健康辅导呢？

一、通过微信班级群，每天和学生及家长沟通，了解学生的身体状况，体温，咳嗽，心理需求。及时回答学生及家长的问题，可以疏解学生的恐惧心理，让他们明白怎样面对疫情？怎样防止疫情的传播感染？疫情期间怎样生活，学习？这是我们老师的责任，也是和家长沟通，联络感情的最好时机，更是我们为防止疫情发展作出的最好贡献。

二、通过电话☎️，QQ对学生进行个别辅导，回答他们不想被别人所知的心理问题，满足个体的需要。

三、对于农村学生，也可以和村社领导协商，利用村社广播，请村社领导及时通告疫情，进行心理疏导。

四、推荐app给学生在电脑💻、手机📱上自己学习，也是一种有效的方法。

五、家长是孩子的第一任老师，老师和家长沟通，让家长直接去疏导学生，比我们老师更及时，更有针对性，效果更好。

总之，只要我们老师心中有爱，心里装着学生，什么办法都行，学生一定可以顺利度过防止疫情扩散这个难关。

疫情过后，依然春暖花开，学生含笑归来。

到此，以上就是小编对于中职学生心理健康ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于中职学生心理健康ppt的2点解答对大家有用。