练钢琴孩子心理健康,孩子练钢琴有抵触情绪

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于练钢琴孩子心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍练钢琴孩子心理健康的解答，让我们一起看看吧。孩子报兴趣班很多，拿学钢琴来说...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于练钢琴孩子心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍练钢琴孩子心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子报兴趣班很多，拿学钢琴来说，父母该怎么做才能帮孩子高效学习又不破坏亲子感情？
2. 孩子每次练钢琴就想发脾气，有什么好办法吗？

孩子报兴趣班很多，拿学钢琴来说，父母该怎么做才能帮孩子高效学习又不破坏亲子感情？

要想让孩子高效学习且又不破坏亲子感情，最好的办法就是让兴趣班成为孩子真正的兴趣。只有是自己觉得有意思的事情，能够给自己带来成就感的事情，才能真正激发孩子的兴趣。

就拿兴趣班来说，学得过多过早，容易导致孩子“消化不良”，更不要说细细咀嚼，品尝其中的趣味了，对于父母来说，无论是经济还是精力都是负担。

所以，对于兴趣班尽可能地做些减法，取精而不取多。那么，对于某一个具体的兴趣班项目，比如钢琴，即便再有天赋、再热爱音乐的孩子，也有可能在枯燥的训练中感到疲乏、倦怠。尤其是在遇到瓶颈时，孩子就有可能因为不愿意面对挫败，于是选择逃避。

这种时候就是父母应该出面的时候了，但做法一定不是三令五申、威逼利诱地强迫孩子继续练习。依然是刚才提到的两个核心关键，一是让孩子觉得这个过程有意思，二是让孩子感到成就感。

你可以帮孩子把有难度的曲子，分解成小任务，分别击破，让孩子有成就感，同时你还可以让这个过程中加入一些游戏的元素，让练琴没那么枯燥。

综合来说，父母所要扮演的角色，就是一个在孩子身后轻推的推手。

谢谢您的诚邀

由于眼下家长对于孩子的关注愈来愈强烈，期望值也愈来愈高，于是对孩子的要求也就愈来愈高。特别是在城市里，这种现象更是明显，有的孩子，尽管年龄不大，却参与了太多太多的兴趣班，以至于孩子在周六周日，忙的不可开交。

对于这种现象，我是不太支持的，我觉得孩子能有一两个兴趣爱好就可以了，不必追求太多，免的这也不好，那也不优，让孩子整天疲惫于各种各样的兴趣班当中，甚至个别的兴趣流于了表面，流于了形式。再说，你们就不觉得孩子累吗，孩子会厌倦吗，毕竟孩子小小年纪，正是一个顽童期，应该适当的放手孩子，给孩子一定的自由空间，让他们自己去追求自己的所好，让他们热衷于自己的所爱，而不是强孩子所难。同时这也不自觉地影响了亲子关系。

为此我觉得，作为家长，应该稍微注意以下方面。

让孩子有一两个兴趣爱好，并专攻于这一两个兴趣爱好。让孩子真的通过这种兴趣爱好，自娱，自乐，自专。这样即丰富了孩子的课余，又快乐了孩子，同时又对孩子的学习带来了一种无形的帮助。

对于孩子的兴趣爱好，家长要学会参与，学会分享，特别是分享。分享既是对孩子兴趣的一种肯定，又是对孩子兴趣的一种无形的力量，同时，分享，也是一种彼此的快乐，更是一种对孩子兴趣的鼓励和督促。

要孩子学会统筹时间，统筹规划。每周，甚至是每天，都要根据孩子的情况，制定切实可行的计划，什么时候是给学习的，什么时候是给兴趣爱好的，让孩子自己制定***，并坚决执行，让孩子渐渐养成一种习惯，养成一种自然。

最后，兴趣永远是兴趣，绝不能在这方面喧宾夺主，本末倒置。学习仍然是第一要素。兴趣只能是一种兴趣，只能是学习中的一种调味品，或助学剂，或孩子一生中或不可缺的一部分。但

永远不能脱离学习这一主题。

一点看法，不当不妥，敬请谅解。

孩子报兴趣班很多，拿学钢琴来说，父母该怎么做才能帮助孩子高效学习又不破坏亲子感情？要高效学习，就要减少兴趣班的数量。很难有高质又高量的兴趣班。太多的兴趣班，样样都会学不好。其实既然叫兴趣，也就不必太注重质量，最主要是让孩子健康快乐地成长。但有些家长的认识却不是这样，目的不同。读兴趣班就是为了让孩子读理想的学校，读心目中的学校。于是迫孩子要学得更好，要达到一定级别，要成为特长生，读上心目中的学校。若孩子没有这方面的特长、没有这方面的学习兴趣，就算怎样迫也学不好，会很痛苦。只有让孩子真正有兴趣地学，快乐地学，并且家长陪伴一起学习，才能帮孩子高效地学习。这样不但不会破坏亲子感情 ，而且还增加亲子感情。祝你好运。

为人父母的我孩子兴趣问题也曾一度伤脑不已。每个父母都希望自已的孩子不要输在起跑线上，然后有一部分父母就会给孩子报各种的兴趣培训班。对于父母教育方法不同可能会出现截然不同的两种效果，就拿学钢琴来说吧：

一种：孩子开始极感兴趣，由于父母方法不得当，在灌鸭式的压迫下兴趣变成了煎熬。也因此常常会听到扎堆的父母坐一起唠嗑模式：我家儿子每次练钢琴都要逼着他弹才弹，平时从辅导班回来从来不练，当初是自已要报名学习的.......

另一种：孩子越学越有趣，让很多父母只能羡慕嫉妒感叹别人家孩子的优秀。导致这两种分化的很大部分原因其实来源于父母的教育，从这三方面着手，或许能达到意想不到的效果。

1、父母首先要做个快乐的教育者，用让彼此快乐的方法教育孩子。

快乐对孩子来说至关重要，在爱和快乐包围中的孩子理智和情感上都更健康。而要让孩子快乐乐，父母自个要有乐观与积极向上的心态。这种环境熏陶下，孩子学习才最有效。且快乐来自兴趣的满足，当一个孩子对他所学的东西充满兴趣时，是学习的最好时机。

2、培养孩子自主学习、自我教育的能力。

父母要学会让兴趣引导孩子，孩子对什么感兴趣，就从什么开始，而不要用逼迫的方式。并让孩子自己拟定***，即使简单也没关系，一切事情都是从易开始。

谢邀！作为一个自己曾经学过小提琴，学过吉他，最终都选择放弃的孩子家长，用亲身感受来聊一聊这个关于孩子兴趣班的话题，特别是学习乐器，比如问题中的钢琴。

<span style="font-weight: bold;">小提琴：那是在考入师范的时候，作为师范生特长培训，学业要求我们每个人必须选一门乐器。为什么会选择小提琴呢？如今我自己再做总结，一半是虚荣心，一半是好胜心：大家都说学小提琴最难，但小提琴在表现效果上却最丰富。初生牛犊不怕虎，就这么痛苦地学了三年，最后在锯木板的琴声中自我放弃。

吉他：差不多是在孩子3岁左右，不知哪天，灵光一闪，我要学吉他自娱自乐，顺便可以教儿子。我满打满算，欣喜若狂，拉了一个朋友一起买琴报班，结果没上两节课，这位朋友开始长期打酱油，我在坚持了一两个月后，也开始荒废了。

至今，这两件乐器在阁楼积灰。

孩子每次练钢琴就想发脾气，有什么好办法吗？

爱音乐是孩子的天性。但是，爱音乐和成为音乐家是两码事！我的女儿练琴半年之后我突然就醒悟了，不得不承认自己的孩子没有音乐天赋！

爱音乐又有天赋的孩子练琴几乎不用爸爸妈妈督促，有天赋的孩子不怕日复一日枯燥乏味的练习，只有在没有达到目标的情况下才会自责和发脾气！而我的孩子练琴三个月后就没有兴趣了，每晚练琴都要催促监督，回琴时候总是勉强过关！

这让我重新思考孩子练琴这件事！孩子爱音乐没有错，期待普通的孩子成为音乐家是我的错！我的想法转变之后，练琴这件事慢慢变成了不是孩子讨厌我们也痛苦的事情！我对孩子的期待和要求改变了，把当“音乐家”改成心理素质的提升，告诉女儿“做一件事情要持之以恒”，“没有一件事情是可以轻松成功的”，培养孩子做人做事的态度多于钢琴的技巧。同时，与老师沟通降低难度，练一些孩子喜欢的乐曲。

孩子练琴大约10年，业余7级，练得音乐的耳朵，在学校合唱队快乐地唱歌。

希望我的经验能对家长有所帮助！

到此，以上就是小编对于练钢琴孩子心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于练钢琴孩子心理健康的2点解答对大家有用。