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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康有关图标素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康有关图标素材的解答，让我们一起看看吧。

1. 为何是“下半旗志哀”而非“下半旗致哀”呢？你懂下半旗知识吗？
2. 云南昭通一名7岁女孩在学校宿舍内遭一陌生男子性侵，你怎么看？

为何是“下半旗志哀”而非“下半旗致哀”呢？你懂下半旗知识吗？

国旗，有国旗法规范。这里可简单这样理解：

1、国旗代表一个国家的形象。

2、对于某些特殊人群（如领导人及特殊贡献的人），国家会对他们致敬，铭记他们的功勋。

3、用【志】意为铭记。而【致】，则是对特定<span>的人。

4、另外，下半旗有特定的程序。

一般是早上太阳出来时（日出时间）升旗，升旗完后，随即慢慢降下，而不是等到10时默哀开始时才下降。新闻中好像看到那么一个镜头【注，我不深究，或许是我错觉，如是本人看错，在此先道歉】，即现场看到下降国旗。

为何“志哀”，而非“致哀”？

从字面意义而已，“致”为送达，那么“致哀”仅能传达一种哀悼之意。而“志”是“心”中有“士”，不仅能表达哀意，而且更为强调铭记、铭刻之感。

下半旗志哀，其立法目的就在于让人民永远铭记那些为人民、国家做出巨大贡献的英雄。

2020年4月4日，在这个注定特殊的清明时节，我们下半旗以“志哀”，让我们永远铭记为抗击疫情牺牲的英雄以及因疫情逝世的同胞们！

【志哀】与【致哀】，在第一个字的差别。

了解第一个字，就能了解所表达的意思。

「致」：向…表示或表达…

「志」：有铭记的意思，隶书中“言+志”，意为心之所向，从心，之声。从内心发声，一种情感的表达。

因此，两个词，一个是代表所做的事，而另一个表达情感，用意深刻。

降半旗的知识可参考《国旗法》，除了了解什么情况下降半旗以外，个人理解它更重要的意义在于国家庄重肃穆的情感表达，对逝去的生命最高形式的缅怀，同时体现一个民族要传递的气节与精神。

只有理解了内涵，才能真正敬畏生命，珍惜生命，从而建立正向的价值观。

这个价值对于成长中的孩子而言，是最生动的一节生命课。

个人观点与大家分享，共勉。谢谢！

说句实在话，如果不是因为全国范围的哀悼活动，平常很难注意到这样的知识。我认为要理解用志哀还是用致哀，一定要从字源上来出发。

1、志哀

志，就是指我们的意，上之下心，从心，之声。为什么现在是上士下心，是因为在隶书之后演化上发生了变化，不是“士”就是“土”。

由志的组成，心与之，最本原的意思我们可以理解心的去向，心的指向，即“心之所向”，主要是指心上的意愿。因此，我们在理解志哀的时候，可以从心上的状态来体会，是由我们的心上发出哀悼。因此，志哀之时我们人一般保持静立、安静状态，基本没有外在行为，主要是内心上的哀悼。

2、致哀

致由至与攵组成，至表示到达，攵在甲骨文、金文形体像脚，表示行走，本义是送达。在这个组成当中，我们要注意，攵像脚，表示行走，是有外在的动作，是我们眼睛所能看见的。所以致的意思送达、给予、招引、集中、情趣、精细等意思都有从外面所见所闻上来强调。

3、志哀与致哀的区别

从字的本义上来讲，志哀主要体现在内心状态上表达哀悼，致哀主要从外在行为上表达哀悼。由此出发，我们可以区别出下面两句话的使用不同。

在“少先队员胸戴白花志哀”中，重点表示少先队员主要在内心上进行哀悼；在“少先队员到墓前献上鲜花向烈士致哀”中，主要体现外在动作献上鲜花，是行为上的哀悼。

刚开始我还以为写错了，往后看明白了不少。下半旗志哀，志，立志，志向，志愿。应该是有大的、重要的***，才志哀。下半旗致哀，致哀，致以哀悼，用来哀悼。彰显不出所哀之事的意义重大和深远的意义。

云南昭通一名7岁女孩在学校宿舍内遭一陌生男子性侵，你怎么看？

从目前媒体曝出的情况来看，该***发生以来，出现了一系列让人匪夷所思的现象，主要有以下几点：

第一，***发生后，充分曝露了该校管理存在严重问题：一个学生住宿的学校怎么能让陌生男子随便出入？大学对于学生宿舍的管理，也没有如此“随便”！见于此，这男子是“真陌生”还是“***陌生”，让人不免多了几分猜疑！

第二，***发生以来，学校一直“打太极”的表现究竟是何居心？孩子出了问题，不实事求是地告知家长，还导致弄出的两份医院检查报告“互相抵触”？是医院“错了”，还是其中另有不可告人的“隐情”？

第三，***的发生，曝露了教育主管部门存在严重工作问题：平时教育主管部门对学校是如何监管的？出了如此严重的校园安全事故，主管部门的职责何在？这中间恐怕相关领导有许多叙述不清的“内部原因”了！

第四，7岁的孩子是不会说***话的，从孩子口中，事情的来龙去脉已大致清楚，警方也已对此***进行立案侦查，学校为何还在“半遮半掩”，难道还想把此事大事化小，小事化了？事已致此，难不成还想继续“遮掩”下去？是什么力量，让学校有如此“气魄”，不得不让人浮想联翩！

此***，表面看是一所学校的事故，如果剖开现象看本质，任何一件事情的发生，都有其原因存在，都是一个“量变到质变”的过程，尤其是发生了如此恶劣的校园事故，其本身已不再是一件普通的校园***可以论之。唯此，足可见当地的教育管理是一种什么现状了！

到此，以上就是小编对于心理健康有关图标素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康有关图标素材的2点解答对大家有用。