心理健康的家访表现,心理健康的家访表现怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康的家访表现的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康的家访表现的解答，让我们一起看看吧。心理健康家访记录填写范例？家访...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康的家访表现的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康的家访表现的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理健康家访记录填写范例？
2. 家访孩子的心理状况怎么填？
3. 今天，某校组织教师家访，着重调研目前网课效果及关注学生心理，怎么做才能让家访有效？

心理健康家访记录填写范例？

心理健康家访记录范例：

家访日期：XXXX年XX月XX日

家访对象：学生张三

家访地点：张三家中

家访目的：了解学生在家庭环境中的心理健康状况，加强与家长的沟通，为制定个性化的心理健康教育***提供依据。

家访内容概述：

与张三及其家长进行了亲切友好的交流，了解了学生在家庭中的生活情况和学习环境。

家访孩子的心理状况怎么填？

孩子心理状态可以填写如下:热爱祖国、助人为乐、品学兼优、诚实守信、积极向上、心地善良、热爱集体、胸怀祖国、放眼世界、坚定不移、诚实不欺、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动、心灵纯洁、学风正派、刻苦用功、刻苦钻研、珍惜时间。

今天，某校组织教师家访，着重调研目前网课效果及关注学生心理，怎么做才能让家访有效？

由于突如其来的疫情，传播速度，传播方式都让你猝不及防。所以，延迟了开学，为了保证孩子们的学习，教育部奔着:停课不停学的方针，让孩子们网课学习。

有的孩子比较自觉，起早贪黑，遵规守纪，刻苦学习，有的孩子比较散漫，上着课上着课就玩起了游戏，家长一问，又和家长吵起来，甚至离家出走。有的孩子家庭条件比较好。有的比较差，网络都没有信号，还得去邻居家蹭网。有的卧室当成教室，餐桌当成书桌。因此，学习效果参差不齐。

学校为了摸清孩子们学习效果以及学习心理，组织老师家访，是非常必要的，也是非常负责的！

家访的形式有很多种：可以网上问卷，个体走访，电话或微信咨询等方式。还可以和家长交流了解孩子们在疫情时期的学习情况以及心理状态！

<span style="font-weight: bold;">作为一个农村中学20年教龄的普通中年教师对此有话要说，如果您点了进来，请耐心看完，谢谢！

我也刚好参予了本次家访。我县于4月5号结束了疫情期间的全员家访工作，值得注意的是本次家访是全员，即教师全员参予（以前县城内中小学基本上电话家访），学生家庭全覆盖。

由于疫情，学校接上级通知后，没有召开现场班主任工作会，只在工作群布置了任务明确了纪律，然后就是马不停蹄各自奔走。

学校下发并要求完成的材料包括：每生一份家访纸质材料，每生一个口罩，每生一份网络家访汇报材料。

而家访内容包括（要求）：①近14天学生活动轨迹②身体健康与否，有无发热、咳嗽等症状③有无辍学风险④假期学习和生活状况⑤口罩储备情况（学校每生配送一个开学上学路上用）⑥有什么问题或困难。⑦家访现场照片至少一张（网络材料现场填写，且系统定位）⑧家长签字确认。

由于我所在的学校是乡镇中学，我班共41位学生，学生⅓在乡镇上，其余散落在各村社，其中最远的约79公理。耗时三天半，早出晚归，镇上有6、7个学生还是在晚上家访的，其中与每个学生及家长的交流时间不少于40分钟（据说别的人家访一个学生只需要3至5分钟）。

规划好路线，开始家访。我的每一位学生的家访分三步：一：提前与家长电话联系，确定地点，免得跑冤枉路。二：完成学校、上级部门要求的家访任务。三：则是我家访中最耗费时间的部分——真正与学生、家长交流。

学生讲：主要讲自己近一学期和这个疫情期间的三大部分：有哪些优点？有哪些缺点？自己有哪些进步。这三方面都从学习、思想、身体等方面展开。事情结束后让我感觉真是百生百面，有的孩子很快能进入状态，有的孩子到头都说不个所以然，有的能在“挤牙膏式”的引导下能说一些内容。

而我之所以要玩这一出，是想告诉孩子至少两点：一：能表达，敢于表达，学会表达。毕竟语言交流是我们最直接最有效的交流方式。二：学会自我剖析。毕竟只有不断的剖析自己才能认清自己，只有认清自己才能找到未来的方向和前进的动力。

然后是家长讲：家长客观评价孩子，也从学习、生活、思想、身体健康等方面进行。通过认真聆听，能听出很多内容，比如家长的一些家庭教育理念，比如能更详细的了解孩子的一些不好表现的成因，比如能了解孩子的过往，特别是一些“问题孩子”的成长原因和经历，等等等等。

然后是我作为班主任讲：结合学生的自述+家长的补充+学生在我班上以来的全面表现，先指出孩子的优点，加以表扬鼓励；然后讲讲孩子的不足或缺点，并提供一些建议，举一些例子，列举一些作为一个班主任对学生的建议；最后提出一些有实际意义的一些期望。

放歌云中也来答题：

进入四月以来， 随着越来越多的省份大中小学错峰复学复课 ，湖北省许许多多的家长、学生与教师真是期盼与焦虑同在、艰难与担忧共存。

一 ，网课当前，听听来自学生、家长及教师的声音

①“哎呀，湖北省到底何时复课？天天上网课，眼睛受不了，心理也受不了了！”居家上课的孩子经过漫长的等待后终于忍不住发问了。 ② “我家神兽什么时间才能背着书包去上学？"近期在朋友圈里，在电话中总有家长说自家孩子晚上打游戏，白天睡不醒，网课不想听，作业不愿做；只要家长一说学习的事，孩子要么暴跳如雷，要么一言不发；父母那是心急如焚又无计可施，有人感叹“再不开学，母子亲情能量怕真是用完了"。 ③ “越来越多的学生“线上学习”常溜号、作业催而不交，怎么办？”也有老师在工作群里频频抱怨，个别学生抄袭他人的作业应付[_a***_]，有的利用居家使用电脑、手机的便利，直接从网上搜索答案，不加选择和思考地***粘贴，视学习如儿戏，作业形同虚设；还有的从不打卡露面，失联一般，看不到管不得，真是让人又气又急又无可奈何。

二，声音背后，是对网课效率的质疑，是对心理健康的担忧，是对自律精神的呼唤 ，怎么办？破解就是用家访搭起“家校共育·助子腾飞"的桥梁，进一步提升网课学习的信心与自律的精神。 “停课不停学，隔屏不隔爱，家访不走过场，家访助力网课”，当地教育主管部门号召全体教师深入学生家庭，仔细询问网课情况，听取意见反馈，并带去市县校各级领导的问侯与指导，搭建起家校共育的桥梁，纾解学生心头困惑，厘清家长无穷烦恼。 在《某县高中学校城关地区4月7日实地家访工作小结》中，我们可以到"当地***，教育主管部门，学校教师在非常时期以“家访”为桥传递爱，为成千上万的家长与孩子带去温暖与智慧，提升网课学习效率。

三 ：管中窥豹，借《某县高中学校城关地区4月7日实地家访工作小结》来详细了解家访的做法与效果

“ 根据县人民***教育督导室西政督【2020】3号文件要求，为贯彻落实***病毒肺炎疫情防控期间“停课不停学”的指示精神，深入了解学生居家动态和家庭防疫情况，做好特殊时期学生心理疏导和学习指导工作，进一步加强家校联系形成教育合力，我校制定了《郧西县第一中学疫情防控期间教师家访活动工作方案》，并对照方案积极开展家访活动。

4月7日，我校校长、政教处主任带领家访第一小组队员深入城关镇地区走访了怡心苑、滨河花园、滨河明珠、阳光水岸、滨河湾、***上品、盛世佳苑等小区的学生共计26人次。

到此，以上就是小编对于心理健康的家访表现的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康的家访表现的3点解答对大家有用。