共情心理健康讲座,共情心理健康讲座新闻稿

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于共情心理健康讲座的问题，于是小编就整理了3个相关介绍共情心理健康讲座的解答，让我们一起看看吧。心理咨询共情是什么东西？共情陪伴的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于共情心理健康讲座的问题，于是小编就整理了3个相关介绍共情心理健康讲座的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理咨询共情是什么东西？
2. 共情陪伴的正确方式？
3. 共情是指个体对另一个人产生同感的情感反应通过研究发现共情的发展分为几个阶段？

心理咨询共情是什么东西？

共情指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。在与他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受到对方的内心世界，能将心比心地对方，体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。

共情是人本主义创始人罗杰斯提出的，是指体验别人内心世界的能力。包含三个方面的含义：

1、咨询师借助求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维；

2、咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与他的经历和人格之间的联系，更好地理解问题的实质；

3、咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。

共情，是看透别人的内心和灵魂、知道他人的想法、感受他人的情绪的能力。你的共情能力越高，说明你越能对他人的感受感同身受。这种能力有先天遗传成分，也受后天成长环境的影响。

共情陪伴的正确方式？

共情本来是一个心理学用语。现在幼儿园推崇的共情陪伴通俗地说就是通过换位思考的方式将自己置于孩子的地位，去理解孩子的所思所想所为。

1. 通过共情，家长可以更好地理解孩子成长过程中的每一个想法，能够更好地遵守孩子的成长规定，发掘孩子的潜能，顺畅地陪伴孩子的成长。

2. 通过共情，家长和还能能够很好地沟通，尤其是在孩子的叛逆期，能够减少与孩子的冲突，帮助孩子顺利度过叛逆期。

3. 通过共情，能够让孩子体会到家长的用心和理解，增加家长和孩子之间的亲密关系。良好的亲子关系，让孩子更加自信，更加阳光，更加乐观。

“当你的孩子因为自己拎蛋糕，把蛋糕弄坏了大哭不止时，你会怎么办？”面对这一鲜活的场景，一位老师说，她就经历过相同的情境，当时她这样劝慰儿子：“蛋糕坏了没关系，我们下次可以再买，但是通过这个坏掉的蛋糕，我们可以学到拎蛋糕的方法，下次再买的时候，你也就知道怎样去拎才不会让蛋糕坏掉了，不是吗……”

当王老师继续追问劝慰的效果时，这位老师非常不好意思的说：“好像不起作用，孩子还是继续哭。”表面看来，这位老师的做法好像没什么错，但从共情陪伴的角度，这位老师的说法和做法并没有真正接纳孩子当时的情绪和感受，所以孩子并没有听进去……那么，现实中，幼儿教师和家长究竟如何为孩子营造一个共情的成长环境，帮助孩子在3-6岁这个关键阶段获得心理健康和社会情感能力核心素养的良好发展，王艺璇老师为所有的园长和老师送上了一堂“幼儿核心素养基础之心理和社会情感能力培养”的饕餮大宴。

从幼儿心理发展的一般规律，到国家关于学前教育政策规程的变化，再到国际领先育儿理念“共情陪伴”的本土化着陆，王老师多次强调了幼儿心理健康和社会情感能力培养在幼儿阶段教育中的重要地位——“基础中的基础、关键中的关键、核心中的核心”。与以往“专家讲学”的方式有所不同，王老师也多次从丈夫和父亲的角度，为大家真实的演示了共情在家庭，在夫妻关系，在亲子育儿方面的实战有效性。讲座赢得了现场老师们的阵阵掌声和欢笑声。

共情是指个体对另一个人产生同感的情感反应通过研究发现共情的发展分为几个阶段？

共情，实际上是一个心理上的说法，用通俗的大众的语言来讲，就是设身处地，换位思考。可以分为三个阶段，第一个是接触阶段，a和b进行接触。知道b是干什么的诶，心里有数。

第二阶段是了解和熟悉阶段a通过与b的接触，了解和掌握了b的实际情况。

第三阶段是共青阶段诶，理解了b同情了b设身处地的为你着想。

到此，以上就是小编对于共情心理健康讲座的问题就介绍到这了，希望介绍关于共情心理健康讲座的3点解答对大家有用。