心理健康与财商教育,《心理与健康》

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康与财商教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康与财商教育的解答，让我们一起看看吧。如何利用节假日旅游来培养孩子的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康与财商教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康与财商教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何利用节假日旅游来培养孩子的财商教育呢？
2. 少儿财商课程的教育目的是什么？
3. 少儿财商课程的教育目的是什么？

如何利用节***日旅游来培养孩子的财商教育呢？

传统的观念中，财商教育就是存钱。给孩子一个存钱罐，然后告诉孩子要把钱存起来，等存多了就可以买需要的东西。财商教育就完成了。

其实，这样的财商教育太片面了。全面的财商教育，不仅仅指存钱，更是理财，消费观，职业观的建立。对孩子的财商教育，更是从一岁就开始，循序渐进的进行。

1-2岁，理解买卖含义，过程

一岁的时候可以引入角色扮演，这一方法不仅可以启蒙财商，而且对于孩子的认知发展，想象力和语言促进都有积极的作用。

萱萱很喜欢芭比娃娃，她语言表达还不是特别强时候，我就把他各种车摆在一起。问他：“我要娃娃”，她把娃娃给我，我就那一张纸条给他，说：“这是钱，给你”。不仅锻炼了她的认知，而且告诉了她货币的概念。后来她语言表达能力变强以后，我就引导她自己多说，多问。

当然，生活是更好的培养素材。我们带着孩子购物时，结账的时候也给孩子说下，我们现在要去结账了。我们可以用现金，***，支付宝来付钱。

2-3岁 认识货币

这个阶段可以带着孩子认识货币。但注意，不需要急着教孩子钱币的价值，只要引导他们知道每种货币的名字。

孩子认识硬币以后，第一阶段的游戏可以加大难度。将货币引入游戏。

3-5岁 理解省钱

少儿财商课程的教育目的是什么？

现在有些学校也开始关注到少儿财商教育，所以在第二课堂会开设这个课程，如果孩子能在学校接受到少儿财商教育，真的是太好了。

很遗憾的是，很多学校（中小学）并没有这个课程的专业老师，我了解到一些学校好一点的是数学老师来教，理由是金钱跟熟字关联很大（孩子们是上课学数钱吗？哈哈……）更有学校离谱的是让体育老师来教，理由是体育老师课少，压力小。（所以，以后孩子们可以理直气壮的说“<span style="font-weight: bold;">我的财商是体育老师教的”，~~~~(>_<)~~~~ ）

少儿财商课程目的是什么？教什么？

这是个很严肃的问题。

从教育心理学的角度来看少儿财商教育应包含：发展心理和教育技术（教学生设计和材料研发）+商业经济和金融理财（教学内涵与外延）+目标任务和评价标准（发展任务与测评考试）。

从财商教育的本质上来说，我们是要培养孩子的财富思维、理财习惯和财富品质。

从内容上来看，认识金钱、管理金钱、创造金钱。

最后，不同的年龄段内容会有不同，甚至城市不同、学校不同，孩子的认知水平会有差异，教学也会随之要做调整。

少儿财商课程的教育目的是什么？

现在有些学校也开始关注到少儿财商教育，所以在第二课堂会开设这个课程，如果孩子能在学校接受到少儿财商教育，真的是太好了。

很遗憾的是，很多学校（中小学）并没有这个课程的专业老师，我了解到一些学校好一点的是数学老师来教，理由是金钱跟熟字关联很大（孩子们是上课学数钱吗？哈哈……）更有学校离谱的是让体育老师来教，理由是体育老师课少，压力小。（所以，以后孩子们可以理直气壮的说“我的财商是体育老师教的”，~~~~(>_<)~~~~ ）

少儿财商课程目的是什么？教什么？

这是个很严肃的问题。

从教育心理学的角度来看少儿财商教育应包含：发展心理和教育技术（教学生设计和材料研发）+商业经济和金融理财（教学内涵与外延）+目标任务和评价标准（发展任务与测评考试）。

从财商教育的本质上来说，我们是要培养孩子的财富思维、理财习惯和财富品质。

从内容上来看，认识金钱、管理金钱、创造金钱。

最后，不同的年龄段内容会有不同，甚至城市不同、学校不同，孩子的认知水平会有差异，教学也会随之要做调整。

到此，以上就是小编对于心理健康与财商教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康与财商教育的3点解答对大家有用。