本文作者:cysgjj

将错就错的心理健康教案,将错就错的心理健康教案中班

cysgjj 09-06 7
将错就错的心理健康教案,将错就错的心理健康教案中班摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于将错就错的心理健康教案的问题,于是小编就整理了1个相关介绍将错就错的心理健康教案的解答,让我们一起看看吧。作为老师的你,谈一下你...

大家好,今天小编关注一个比较意思的话题,就是关于将错就错的心理健康教案问题,于是小编就整理了1个相关介绍将错就错的心理健康教案的解答,让我们一起看看吧。

  1. 作为老师的你,谈一下你在教学中的教育智慧?

作为老师的你,谈一下你在教学中的教育智慧?

教学中的智慧,其实不在于我们做什么,而在于我们是不是用自己的心来感受学生感受自己的感受。

孩子们很积极的参与时,老师能不能感受到孩子们的情绪,有没有体会到他们积极的原因,是好玩还是在做思考,有没有不回答的,他们又是何种心性,有没有在思考呢?我们的问题是不是难了,有没有了解到孩子的思考能力

将错就错的心理健康教案,将错就错的心理健康教案中班
图片来源网络,侵删)

情绪感受不仅是我们教学有趣好玩的调剂,更是我们内心的调剂。很多的老师因为在教育教学过程中发火动怒,其根本原因就是缺乏自我觉知力,不能感受到自己的情绪感受,让情绪主导自己的言行,不能与情绪引起的身体变化和平共处,最后做出很多不恰当的决定,导致严重的恶果,不仅自己工作开心,连家庭也会受到严重影响

所以为了我们的家庭、工作乃至国家的未来,我们要好好调整自己情绪,提升自己的觉知力。

分享我个人的理解

将错就错的心理健康教案,将错就错的心理健康教案中班
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一、学会自嘲

利用一些机会说说自己的糗事,与学生拉进心理距离。喜欢抛抛自己的老师让人难以亲近,学生的心理是亲其师,信其道。

二、学生的参与感

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很多老师自己说的太多,应该让更多的学生参与到课堂。哪怕是拿着答案读都比你笼统讲一遍要好。

三、界限感

不要侵入学生的某些界限,与学生互相保持心理距离,保持神秘感。那些试图走进学生的老师,学生不会真的感激你。

尽量在课堂上完成教学任务,把更多的时间留给学生自己支配。

四、对学生的表现给予肯定

大部分学生的不努力是由于缺乏关注,如果能在课堂上对他表现给予肯定,或者表扬,能激发他对这门课的持续热情。


谢谢邀请!我教学几十年难免发生教学中出现的错误,但是我会立刻承认错误,并且举一反三的教育学生,有错误不怕就怕有错不改,人犯错是难免的只要改正就是好的。为了教好学生我不断的给学生讲解社会上发生的事,让他们提高自己的思想素质,增强做一个有用人才的思想观念。

在教学中,会经常遇到这样或那样的问题,我们要利用教学机智,化解危机,才能顺利完成教学任务。是人就会犯错,教师也不例外。我们在教学中,难免会说错,写错。这时候我们可以将错就错,表扬学生:你太棒了,老师没写完,你就发现错误了,你能帮老师改改吗?或者对学生们说,老师所写的是很多学生经常犯的错误,同学们一定要记住。从而使教学顺利进行下去。还记得我教过的一个班,有个小男孩特聪明,思维敏捷,反应机敏。我刚一提出问题,他立马就抢着说答案,不给别人思考的机会。这样不利于教学。于是,我对他说:"下个问题,你当老师,给同学们评判。〃这个同学很是高兴,不但自己认真思考,还认真听别人发言。这样既照顾到了这个同学,又照顾到了全体学生。有利于全体学生的学习。总之,在教学中充分发挥自己的应变能力,利用教学机智,将失误变成机遇,促进教学的顺利进行。

我来说一点自己教学的心得。一 教学中心在于学 有很多老师费尽心思让自己的课生动,讲解透彻全面。唯一忽略的是学才是课堂活动的中心,要让学生学,想办法让他们学会学习。我通常教的学生英语很差,跟我学一段时间,进步还是很明显的,我做了什么呢?就是安排一下任务,顺便帮助他们理解一下课文和句子,我只是帮忙而已,学还是需要他们自己付出。教师做的越少,学生做的就越多,学的效果也就非常好 。 二 作业要适当,形式内容不要死板。这个以后有时间再补充。三 少用多媒体,现在这个比较时髦。从心理学角度看,动画导致学生注意力容易转移,所以多媒体教学不应该占用时间太长。教师要在知识内容,教学方法上多下功夫。四 少动嘴 道理通常不是靠耳朵听来的,实践出真知!我们所有教学内容要考虑它的可操作性,只有反复大量操作,学生才能真正掌握。学生越小越要如此。常听同仁抱怨,这个我都讲到了,还是错。这个原因就是缺少操作。包括思想工作也是如此,讲多了,没大用处,我们说爱国主义,结果升旗的时候,老师手插在口袋里,或者掐着腰,两腿也不立正。学生也是这样,大家都习以为常了,还谈什么爱国?听到国歌,不能毕恭毕敬,基本礼仪都不能遵守,那我们在课堂上说的爱国就苍白无力了。五 身正为范,作为教师,思想行为要端正。有老师抱怨工资低,给学生上课该教的不教,要求学生课后补习,这样的老师我不客气地说是道德败坏,这种情况重点中学风气严重。借着学校名气抬高自己身价然后不择手段为自己敛财。嫌工资低,你可以不干,但是不能害人,否则你是什么?想害人,你就找一个害人的职业,教师这个职业太不适合

到此,以上就是小编对于将错就错的心理健康教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于将错就错的心理健康教案的1点解答对大家有用。

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