学生心理健康宣传图画,学生心理健康宣传图画大全

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生心理健康宣传图画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生心理健康宣传图画的解答，让我们一起看看吧。什么叫绘画心理体验沙龙？你...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生心理健康宣传图画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生心理健康宣传图画的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫绘画心理体验沙龙？
2. 你理解的绘画心理治疗是什么样的呢？体验过吗？

什么叫绘画心理体验沙龙？

绘画，是艺术的表达形式，人们通过用画笔，铅笔，油画棒等工具在纸张或者物品上所画出来的线条，图案，色彩等。

从心理学角度来说，一个人在绘画时，特别是在放松状态下，让他随心所欲的去画，这恰恰是他内心世界的表达方式。我们通过分析绘画作品可以进一步来分析一个人的性格，思维，心理压力等方面的内容。

通过绘画，可以快速、有效的将内心世界中看不到、摸不着的主观世界以生动而丰富的绘画形式外化成清晰可见的图像，帮助人们释放内心情绪，改善心理，认识自己，了解他人，促进沟通，改善人际关系等。

1.<span style="font-weight: bold;">绘画治疗 — 绘画是潜意识的表达，是我们内心世界的对外投射，绘画者的任何一个涂鸦、画面的大小、用笔的轻重、空间配置、颜色、涂抹等都在传递着他的情绪、情感、人际关系、困惑与冲突等。

一张纸，一个点，一个圆 开始探索我们的内在空间 一段音乐，一缕茶香 开始发现我们的艺术之旅 笔尖汩汩涌出的 是心灵的真相 色彩悄悄呈现的 是未知的启迪 你不需要会画画 只需要放下思考、回归当下、静心体会 色彩、图案就会跟随着你的心 伴着你生动的笔触 活泼地来到你面前的画纸上 探索未知的自己，就这样开始了 。

绘画应用的是一种原始的语言：意象、象征，通过看画就能读懂人心。

绘画创作、绘画作品本身以及将绘画作品用语言表达出来，都能起到得天独厚的心理治疗效果，达到“以画疗心”。

绘画心理治疗引导你透过绘画和分享，探索心灵深处的潜意识情景，以及你与外界互动的心理特质；帮助你进一步自我调整，成长完善，逐步达到内外和谐的依然境界。

开展了绘画心理体验沙龙的活动，帮助我们勇敢发挥特长，大胆书画心中所想，自信地展示自我，并促进人与人之间的情感沟通思想沟通。通过这个环节，老师向沙龙成员传达一种理念，要充满自信和乐观，敢于展示自己通过绘画，可以快速、有效的将内心世界中看不到、摸不着的主观世界以生动而丰富的绘画形式外化成清晰可见的图像，帮助人们释放内心情绪，改善心理，认识自己，了解他人，促进沟通，改善人际关系等！随手的涂鸦、随心的布局、用笔的轻重、细节的描绘、颜色的搭配，无不投射出您的内心世界，传递着您特有的个体信息和特定意义。一画一世界，绘画是最为简单和直接的情感表达。体验心灵绘画的这种探索与成长，就是引导你透过绘画和分享，探索心灵深处的潜意识情景，以及你与外界互动的心理特质；帮助你进一步自我调整，成长完善，逐步达到内外和谐的如一境界。

你理解的绘画心理治疗是什么样的呢？体验过吗？

您好，再补充一下关于绘画心理治疗与来访者的年龄相关考虑。

在我们进行绘画分析跟沟通的时候呢，我们会依据他的年龄而有不同的标准，简单来讲，比如房树人。如果你今天是二十岁的成人画出没有脸的火柴棒棒人，然后树叶画的很简单，房子也是很基本的构造，这时你的状况标准，我们就会用成年人的标准来看，可能是智能不足、分析不够或绘画能力不够好。

同样的，如果你今天是四岁的孩子画画，我们不可能用大人的标准要画的那么多完美。眼睛要画出来、鼻子、嘴巴、五官、手指脚趾、衣服裤子都要画出来，这是大人的标准。我们不会套用到四岁或五岁的孩子身上。并不会因为年龄过小而有偏差，因为我们针对不同的年龄层有不同的期待跟标准。所以年龄越大的人，我们在分析的时候一定会更完整的去解释它具体的相关线索，就像五官、手指脚趾、衣服裤子等等，这些都是越完整，越具体的线索，我们会套用在年龄越大的人来解释。

反过来对于年龄越小的孩子，我们的解释标准就会越简单，就看他有没有发出头手脚。基本上像三四岁的孩子，我们不会期待他画出具体的五官。因为那要随着他逐渐的成熟，经过国小到初中才有可能发展出具体的五官线索出来。所以三四岁的孩子，我们会用比较浅薄、比较简单的标准来要求。比如三岁的孩子，他手的抓握能力应该是没问题的，他可以画出火柴棒棒人。可是如果还画出也没有头型或四不像的时候，我们会担心他的技能状态或者是他的手握的抓握能力可能没有发展好，那可能就要看医生。对于这个问题的回答，年龄是没有限制的，可是我们会因为年龄不同，而有不同的标准。

（参考来源：漫语公开课-谢政廷《画中有话：通过表达性艺术治疗进入孩子的内心世界》，感谢关注微信公众号：漫语心理MY）

房树人，绘画心理疗法的一种方法。借由绘画的表现作为心理探索的模式，用自己的作品来与潜意识相互对话，通过在纸上画出以房，树，人为基础的图像中，可以看到绘画者潜意识的驱动力，从而检测到其人格，性格，压力，承受力等多方面的综合能力。

到此，以上就是小编对于学生心理健康宣传图画的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生心理健康宣传图画的2点解答对大家有用。