行政干部心理健康教育,行政干部心理健康教育心得体会

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于行政干部心理健康教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍行政干部心理健康教育的解答，让我们一起看看吧……...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于行政干部心理健康教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍行政干部心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国教育发展到今天，必须把"心理健康“做为招录教师硬指标，大家怎么看？

中国教育发展到今天，必须把"心理健康“做为招录教师硬指标，大家怎么看？

《招录教师，心理不健康应一票否决 !》

招录教师，不仅要把心理健康做为硬指标，还要把心理不健康甚至异常当做一票否决指标。

尤其中小学教师，面临的都是未成年人，没有足够完善的人格素质是决不能胜任的，所以招录教师，心理健康很重要，未成年的学生，将来是社会的主要建设者，学生期间培养出来的素质，关乎将来的社会素质，一定要将那些内心致力于教育事业，有爱心，有耐心的人招入教师队伍，而不是那些只求谋一个稳定工作的人。

包括最近"20年后报复老师***"，以及以前曝光的老师猛扇学生***，幼儿园老师***学生***等，这些曾任性体罚学生的老师大多都存在性格缺陷和情感缺陷，将自己的心理问题和疾病带到了教育工作当中，造成严重后果。

哪些人不适合做教师呢?

一，性格、情感缺陷者，性格和情绪都不稳定，长期面对不成熟的未成年人，控制不了自己的情绪，不适合做教师。

二，早期成长创伤严重，长期遭受养育者打骂，不适合做教师。

三，人格偏执，固执己见，不善改变的人不适合做教师。

四，一些人格障碍患者，表面看不出来，比如反社会人格障碍，偏执型人格障碍，边缘型人格障碍等，决不能胜任教师工作。

以上情况，通过心理考核，心理测量，并不难识别。这些人一旦混入教师队伍，将是学生的灾难，教育灾难，会遗害无穷。

各行各业都需要工作人员心理健康，但实际上很难做到。不过对教师提出更高要求还是确有必要。但是需伴随着教师的政治地位和经济地位的真正提高，否则按现在的社会环境和氛围，尊师重教没形成风气，人们的意识还停留在挑剔里，希望马儿跑不给加草料，社会的责任家长的责任都推到教师身上，可想而知，还能有几个优秀人才想当老师？健康的心态不仅教师应该有，学生的家长更应该有！学校应该开好心理健康教育课，可问题来了，家长的心理不健康，教师心理健康了，学生在学校心态正常了，可学生回到家和不健康的父母在一起，教师的心理健康教育效果还能剩下几成呢？

首先我用真实的感受回答你的提问，我因为工资少而果断离职，选择其他领域创业，如果继续干下去结果就是对自己收入待遇不满，对学生不付责，因为心理发生了改变，必须做出选择。有不满情绪就应该调整，比如离职，不快乐为啥干一辈子？下面分析一下具体情况。

第一，有大部分人不是喜欢教师这个职业属性，而是为了获得教师这份工作收入属性。某些人不爱教育，但没有更好的选择只能选择当老师。这部分人很大程度上对教育没多大耐心和兴趣。甚至很烦自己的工作，而且对收入待遇也不满，对学校，孩子也不满。这是典型的身在曹营心在汉。他还不愿辞职，还心存不甘，还满腹怨气！还不愿努力工作。害群之马，其他老师也会受其影响。在招老师的时候这种人不能要，要谨慎录用，不能单凭资格证，还要实习过程，三个月实习期，全体师生打分合格录用，不合格不予录用。

第二，教师没有下岗制度，这个很可怕，一日上岗终身制！应该有下岗的制度，工作不好就应该淘汰，由新的老师来代替，出现问题就要解决。和企业管理员工一样，内部也要竞争上岗，不合格下岗，合格了可以再上岗！当你下岗之后才会反思！老是在岗位上很难体会对错！有怨气，对工资待遇不瞒，可以不选择老师职业。既然干了就要干好，为人师表！

行业千千万万，何必干这份不开心的工作，该走就走，别报怨不公平，是选择错误！

谢邀！

作为一名教育工作者，掌握足够的心理学知识和技能，熟知孩子们的成长规律和可能出现的问题，能够运用专业的措施帮助孩子们，一定意义上说，比文化知识水平考评还重要！所以，把心理学水平作为从事教育工作（不只是一线教师）硬指标，非常有必要！

当然，现在招录教师、教师资格证考试都有教育学和心理学内容，不少学校也设立了“心理咨询室”，部分学校开展心理健康教育活动的设施设备特别齐全。但毋庸讳言，非师范类专业毕业的学生，没有经过系统的全面的心理学、教育学知识学习，没有经历科班出身的学生在经验丰富老师指导下实习、没有经历班组集体备课磨课过程，没有几年老师耳提面命灌输为人师表的思想观念和理念，为了考证、考编而复习而背诵[_a***_]，带着功利性去学习心理学知识，这种导向很容易导致把心理学教育学原理原则、知识技能当作工具对待，怎么还能带着敬畏去研究去遵从？尤其是达到考试目的之后！

所以对教育工作者心理学知识和技能的要求，不应仅满足考证时那些基础的、皮毛的内容，而应在入门之前加强教育培训，将心理学作为一个单列科目，对知识技能水平予以认真考核。或者对文化知识水平达到要求的人，统一进行心理学教育学系统培训，二次考核把关。有一点应该指出：既然考证考编后服务于国家服务于社会，就要尽量减轻这些人的负担，尤其是考过、录用的人才，可以通过补贴、以奖代补等形式予以鼓励。试想，即使考不过，这些人所学知识技能对自己对社会也是贡献啊！

同时，对学习配备心理学老师、心理工作场所、设备等，除了物尽其用人尽其才之外，应该加强督导检查，防止有关人员和设备仅为达标、应付检查而设。对教育系统心理学专业人员应有计划地复训提升。

到此，以上就是小编对于行政干部心理健康教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于行政干部心理健康教育的1点解答对大家有用。