心理健康课主要收获,心理健康课收获了什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课主要收获的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康课主要收获的解答，让我们一起看看吧。针对网上直播，好多家长和学生很...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课主要收获的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康课主要收获的解答，让我们一起看看吧。

1. 针对网上直播，好多家长和学生很煎熬，有必要上心理教育课吗？
2. 有哪些好的心理咨询的书值得推荐？

针对网上直播，好多家长和学生很煎熬，有必要上心理教育课吗？

个人建议有必要上心里教育课

1:现在很多孩子心理教育确实不到位，小孩子我们总是说他不懂事 其实他有自己的想法，只是我们未发现。

2：这段时间疫情期间 特别是农村家长 有的学历不高 为孩子的学习和教育确实发愁，更别说心理教育这块，个人建议家长朋友可以在网上学习一下，当然也可以跟老师沟通，了解孩子的在校表现，根据孩子的性格进行教育。

3:对于爱打游戏的学生来讲 建议家长可以选择转移孩子注意力，鼓励孩子在一定时间内学习完有一些物质上小奖励，当然也可以通过讲故事的方法教育孩子。

绝对没必要。

如果上上网课就需要心理辅导，那心理也大脆弱了。上网课和玩游戏的差别就在于兴趣，玩游戏玩一天他也不觉得累，上网课上一会就大喊烦人，这完全是心态的问题，端正态度，静下心来，把家当成学校，把家长当做老师，制造一个良好的学习氛围。但这些前提是家长你自己做的怎么样？

疫情期间孩子上网课，做为家长我们应当做的是什么？

1.双重角色 既要有老师的严厉，又要有家长的关爱，严格执行作息制度，严把学习质量，同时也要缓解孩子压力，有张有弛乃文武之道，拿捏好了分寸，事半功倍。

2.做好榜样 不让孩子玩手机，自己天天抱着不放手，怎么有说服力。家长是孩子最好的教师，言传身教，以身作则。

3.做孩子的朋友 天性好玩的孩子突然封闭在一个空间里，没有自由，没有玩伴，肯定烦燥，我们要做些比如和孩子做游戏、一起看电视等活动，既放松又亲子。

这个板块根据家庭情况孩子的情况决定

不能一概而论

首先，原生家庭没有问题的，那么孩子应该是积极乐观的，焦虑这些都会少得多，不会造成多大影响，

其次有个故事就讲过：孩子就是复印件，父母是原件。

复印件出了问题，应该改复印件还是修改原件？

这个问题值得深思！

当然啦孩子如果已经出现焦虑并且已经影响到生活了，请及时咨询专业的心理医生，不过一定得配合把家庭相处的环境改一改！不然那只会头痛医头脚痛医脚！不治本！

上网课，有一部分家长和学生是很煎熬，但我觉得没有必要上心理教育课。只要各退一步，什么事都没有了。

首先，搞清家长和孩子围绕网课煎熬的原因。

家长想要孩子网课认真学习，孩子也按要求做了，皆大欢喜，都不煎熬；家长想要孩子学，孩子玩耍游戏，就是不学，家长很煎熬；孩子被家长强制学习不许玩喜欢的游戏，孩子煎熬。这个煎熬，弄得家长孩子都相当痛苦的，它是孩子想玩游戏不想网课和家长想让孩子网课制止孩子游戏这一对矛盾不可调和的必然产物。

其次，解决之道。

我们知道了原因，就好解决了，也就没必要进行心理教育了。家长不要强制孩子听网课，把心放开些，他想玩游戏就玩，不过为了眼睛，还是限定一下时间。双方各退一步，看看是不是海阔天空？网课重要吗？有点。但是比起孩子的身心健康，比起家庭的和睦和谐，比起父母与孩子的血缘亲情，网课那点可怜的知识还算个什么？想想，还有必要把家里那一系列的关系弄得那么紧张吗？

最后，不是题外话的题外话。

孩子自觉自律不是一朝一夕能培养的，也并不是网课期间才出现的，只是家长没怎么在意罢了。网课不愿意上，可以少上；但游戏也要有度，可以看一些课外书，那也是学习和积累。双方都妥协一点、都退一步，就不会煎熬也不会焦虑了。

网课那点知识，开校回到学校后，有了学习气氛，有了老师的当面督促，孩子能用一些心，会补上的。更何况我们很可能还要把耽误的时间也要补上，放心吧。

总之，只要把网课看轻些，问题就迎刃而解了，根本不需要心理疏导的！

这就像居家隔离一样，最初倍受煎熬，现在不都适应了吗?孩子成绩好，网课表现好，只需督促即可，允许其适当玩玩游戏。孩子成绩差，网课时离开你的眼睛就不认真，那你还得盯紧了，否则孩子学业越落起多，有你犯愁的时候!现在煎熬点儿就煎熬点儿吧，要对孩子负责啊!孩子焦虑，多跟孩子交流交流，就啥事都没啦!现在没必要上心理教育课!

有哪些好的心理咨询的书值得推荐？

书，三个人看，都有不同的体会。也就是人碰到的事情经历不同，心理咨询书集也会有不同的说法。在社会中无意地，有意地会产生一些难以回答的问题。难在于确切性，科学性。书店里有推荐，让人看，发部的人应该会负责任地告诉他人，在出书前也应该会被注册，市场是虎🐯口👀看谁能脱险，最后还是靠真，正确性，有利于人。

我是心理学爱好者，前几年通过自己的努力，考取了国家***和二级心理咨询证书，做为心理咨询师，要在心理咨询方面取的小有成就，需要不断的学习和成长，大体可以分以下几个阶段:

1、基础阶段学习。心理学是一个用途广泛的学科，而用于心理咨询而言，可以从心理咨询师资格[_a***_]教材学起，因为做为心理咨询，那都是基础中的基础，尤其资格等级考试中技能教材学习，内容涵盖了心理咨询理论方法和心理测验工具、心理咨询技能技术用法等内容，是咨询必熟知的内容。

2、熟练掌握心理咨询各种流派精髓和技术。心理咨询流派有精神分析、人本主义、认知动力学。其中精神分析方面书籍推荐《精神分析治疗》、《精神分析诊断指南》、《心理动力学心理治疗简明指南》、《客体关系心理治疗》、《精神分析引论》、《梦的解析》、《性学三论》等等书籍，里面都关于心理咨询过程中技术讲解和经典案例分析，值得大家慢慢去阅读和提炼。

我想每个人只要抱有学习态度，同时线下案例的咨询实践，个人心理咨询能力水平会有跨越式提升。

谢谢邀请。对这个问题，我只想问一句:你读这种书的目的是什么呢？

心理学著作很多，去书店看看，真是五彩纷呈眼花缭乱。

这就看你是带着怎样的目的来的？

是想系统的学习呢？还是只想解决什么心理问题？

明确了目的再做选择，不能盲目地只为看书而看书。

如果是想系统地学习心理学，我认为还是报名参加一个学习班比较好。因为自学心理学，里面的很多专业知识你无法短期能够学懂。而且也没有人给你指导，学起来比较费劲。

如果你是为了解一下心理学或者为了解决一个什么心理问题，那么就请你找专业人士去咨询一下，这样会有明显的效果。

虽然说心理学是一门边缘学科，什么人什么年龄段的人都会遇到。但它毕竟是一门科学，没有一定的时间，没有一定的毅力是学不好的。

读书是为了运用，运用就必须熟练。

就像有人学按摩，看起来很简单，如果不懂人体构造，不懂各种病理，照猫画虎地***，也会出问题的。

到此，以上就是小编对于心理健康课主要收获的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康课主要收获的2点解答对大家有用。