小学心理健康用书推荐,小学心理健康用书推荐理由

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康用书推荐的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学心理健康用书推荐的解答，让我们一起看看吧。初中心理健康教育教材有哪些...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康用书推荐的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学心理健康用书推荐的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中心理健康教育教材有哪些？
2. 我女儿十三岁，请为我推荐哪本书更适合教育？谢谢？
3. 孩子比较自闭，求推荐书籍和学习什么会比较好？

初中心理健康教育教材有哪些？

初中心理健康教育试用教材-初中中学生心理导向教学参考第三册 编 号： 76060 著 作 者： 沃建中 出 版 社： 科学出版社 书 号： ***87030067722 初中心理健康教育试用教材——初中 中学生心理导向 分类：专科/本科/研究生教材 .951 作者：沃建中 出版社：科学出版社 ISBN号：703007176

我女儿十三岁，请为我推荐哪本书更适合教育？谢谢？

如果选一本的话，我推荐《苏菲的世界》。

我记得我初中的时候，这本书对我改变很大，我买它的时候，并不知道它是本哲学书，但是它里面问的问题，就是我一直想问，但是没有人回答我的，我是谁？我从哪里来？我到哪里去？为什么要活着？人有灵魂吗？死后会怎么样？

另外，我那个时候很喜欢《小妇人》，讲几个姐妹的故事，《简爱》，《傲慢与偏见》，女性主题的书。当然还喜欢科幻书，武侠书，等等。

每个人爱好不同，你可以推荐你女儿看看，也许她会喜欢三体，或者金庸呢？

十三岁没有必要过早的涉及书写带情方面的或者调动情绪方面的书籍，比如红楼梦，三国演义，飘，言情小说等等，对她以后的情商不好！在这个年龄阶段的女孩应该以丰富她的思想，陶冶她的情操，扩展她的思维，树立她平衡而健康的心理为主，可以选择带喜剧性的西游记，或者世界名人传记，或者带历史性的，***性的，神话故事等等都有益于这个年龄阶段的女孩。。

十三岁的孩子可读的书多，可以从名著类、人物传记、幻想***类、历史、百科等类别的书籍去丰富孩子的眼界。

名著类：秘密花园、记忆传授人、手斧男孩

人物传记类：林肯传、安妮日记、苏东坡传

名人的平生经历很扩展孩子的视野，这些人坚毅的品质、独特的人格魅力会在孩子遇到困 难时给他努力向前的动力。

幻想***类：纳尼亚***、哈利波特、魔戒、

奇妙的想像、精彩的故事情节再加善良、博爱、勇气贯穿故事的始终，非常适合青少年阅读。

历史类：吴姐姐讲历史、上下五千年

从小让孩子了解我们的历史，不仅增长见识，也丰富了孩子的人文底蕴。

孩子比较自闭，求推荐书籍和学习什么会比较好？

您的描述比较简单“孩子比较自闭”。事实上您需要先弄明白内向和自闭是完全不同的概念，不知道您说的“孩子比较自闭”是哪些表现哪些方面哪种程度？因为事实上自闭症是生活无法自理的需要严格的医疗***的。现在的70%以上的父母都分不清内向和自闭！

首先必须明白，内向和外向在心理学上没有优劣之分，只是性格上的不同而已，我身边无数个内向的朋友都依然生活的有滋有味有自己的兴趣爱好、有丰富的内心情感。中国父母最大的悲剧就是强行要求内向的孩子开朗活泼起来，要求外向开朗活泼好动的孩子安静下来，违背天性不说，你也会让孩子一直以为自己是错的，永远得不到认可。

您真正需要做的，不是到处问别人怎么办推荐什么书籍总是企图强行把他变得外向，而是首先承认、并且尊重自己有一个性格内向的孩子，发自内心的不要把内向当成缺陷，内向也可以是一个人的特色，这个社会早已不是外向能说会道的人的天下，内向的人内心丰富思维缜密，是无数科研工作者、医学工作者、文学创作工作者的好苗子，如果您耐心认真的接近他，了解他的爱好，了解他的内心，关注一下孩子喜欢什么类的书籍，什么类的知识，帮助他一起进步，希望孩子能健康成长！du

从题面看“孩子比较自闭”，不知道年龄、不清楚是男孩还是女孩，不能做到适切的分析，也不当病理上的“自闭症”考虑，只当一般的小孩子“性格比较内向”来笼统的回答了。

一求推荐书籍

这个推荐书籍，如果是我推荐，一定是推荐给家长看的“家庭教育类”的亲子教育指导书籍，教导父母怎么去多关心、引导、矫治小孩的一些言行，这类书籍市面上很多，很容易买到。而我要提醒的是，千万不要想买一本“如何克服自闭或内向”的书丢给小孩自己去看的，这只会加深孩子的心理负担和自闭行为！TA会想：你看，爸妈都认为自闭了，我真是有这方面的问题了，我性格就这样了改不了！于是：“大脑产生观念→观念影响行为→行为产生结果→结果改变大脑”，而大脑又加深了“自闭”观念，导致恶性循环！

二求学习什么会比较好？

对自闭内向的孩子，是可以多学习参与一些群体性、融合性及社交性的活动项目，鼓励孩子勇敢走向集体，多与外界融合，多制造机会让孩子参与一些比如全肢集体运动类的篮球、足球、[_a***_]等，以及语言艺术、音乐表演等展示自我、彰显个人魅力的兴趣特长班。父母应该用欣赏的眼光，积极的态度，教会孩子了解自己的长处，淡化自己的短处，鼓励孩子发展自己的优势，不断肯定进步，树立孩子的自信心，建设属于孩子的正向成长良性循环。

另外，孩子就是父母的影子。作为家长，也要反思自己的日常管教方式：是不是幼儿期造成不安全心理影响？是不是太严厉专制了？是不是老拿其他孩子比较打击孩子？即使没有打骂孩子，也不能老贬低自己的孩子，经常消极负面的家庭氛围，也会引起孩子不安的情绪和自卑的心理。所以家长需要避免简单粗暴，用更有智慧的方法来对待孩子发展过程的各种问题，尊重孩子的未成熟状态，鼓励孩子勇敢走出去。

任何一个孩子，只有在自尊、自愿、自信的状态下，才能释放出自身的潜能，与那些积极正向的信息对接，从而在参与中获益进步，最终实现生命的滋润丰盈。

培养孩子，任重道远，让我们共勉，与孩子一起成长。

到此，以上就是小编对于小学心理健康用书推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理健康用书推荐的3点解答对大家有用。