初中心理健康课本,初中心理健康课本电子版

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中心理健康课本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中心理健康课本的解答，让我们一起看看吧。心理健康教育课是不是应该加入到初中...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中心理健康课本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中心理健康课本的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理健康教育课是不是应该加入到初中课程当中？
2. 心里咨询师需要哪些教材？

心理健康教育课是不是应该加入到初中课程当中？

中小学学校心理健康辅导中心建设中关于未成年人心理健康问题的思考

未成年人心理健康教育是个老生常谈的话题，未成年人心理困扰与障碍日益增多，心理健康水平不断下降。近段时间，各地报道未成年人跳楼、跳湖、煤气***等惨剧愈发频现，让我们看到未成年人心理健康问题引发的轻生现象让人痛心惋惜。因此，精心呵护未成年人心理健康显得尤为重要，必须得到全社会的广泛关注。所以在中小学学校心理健康辅导中心建设中对于未成年人心理健康问题也需要格外注重，加强引导。

而心悦灵作为一家在心理行业有着10余年的行业经验的老牌心理设备厂家以及心理咨询服务提供商，在对学校心理健康发展工作以及学生心理健康问题做了相应的数据搜集之后，对于学校未成年人心理健康辅导中心建设中关于未成年人心理健康问题的发展、引导方面给出了如下的建设方案。

肯定是应该的。一个人只有心理健康了，是一个具有人性的人，所学的一切才是有用的，才会把所学用于社会。纳粹集中营里惨无人道的种种，都是有知识、有技术的精英等所为，因而只有一个心理健康的人，所学的东西才会有益于社会，心理健康要从娃娃抓起，因此，心理健康应该纳入课堂。

应该把心理健康教育课加入初中教育课程中。第一使他她们心理健康远离和去除心理疾病的控饶。第二使他她们不要在发生校园暴力的***。第三心理健康使他她树立成熟的人生价观。

我认为非常有必要在中小学开设心理健康教育课。因为现在的很多中学生或多或少都存在心理健康问题，这几年我们时不时地会看到一些这样的新闻，某地十几岁的孩子打架斗殴，偷盗，***女童甚至***等一系列违法犯罪。更有甚者有些孩子还会去***养育自己十几年的母亲，我们会问，这些孩子究竟怎么了？前几天在大连刚发生的一起***案引起了很多人的关注，同时也刺痛了国人的神经。事情发生在2019年10月20号，一名13岁的男孩残忍***了一名十岁小女孩，女孩儿身中七刀，而且尸体被抛到了离家百米外的灌木丛中，这么残忍血腥的手段，怎么能是一个年龄13岁的孩子所为呢？

有人可能会问，13岁才刚上初中啊，怎么敢拿起刀***呢？而且手段那么凶残。据说这个小孩儿不像一般的13岁的孩子那样，这身高一米七多，体重约140斤，从身材外形看，像个成年人了，可心智不成熟啊，具体什么原因他把小女孩骗到家中***，我们也不清楚。但是这个小男孩，他的心理肯定是变态的，扭曲的，不健康的，这种变态心理的形成一定跟家庭教育有很大的关系，但是如果在学校我们开设的有心理健康课程和心理咨询室的话，是不是对处于青春迷惘的他们有一点帮助呢？处于青春期的青少年心理发展极不稳定，很容易受周围环境以及网络的不良诱惑，然后自己又无法排遣，以至于走上违法犯罪的道路。再则，他们抗挫折能力差，容易产生心里障碍，这种障碍如果得不到及时排解，就会产生不良的反应，慢慢就会发展成心理疾病，轻者对自己以后的人生发展构成很大障碍，重则***越货，草菅人命，给家庭社会带来很大的安全隐患。

如果课堂上心理学老师讲一些青春期容易出现的一些问题，并对问题***取相对应的措施与方法，让这些心理问题解决在萌芽状态，如果有比较严重的心理健康问题，学校开设有心理咨询室，老师可以一对一的进行心理辅导，人们的心理问题犹如河道里的水一样，遇到水涨满的时候，就需要合理疏通，否则，任其发展，就会一泻汪洋，无法控制，给河两岸的人们会造成多大伤害呀。

随着社会的发展，网络科技的进步，很多人尤其是青少年变得有点目不暇接，良莠不分，所以我强烈建议在中小学开设心理健康教育课，给我们祖国的未来的健康成长保驾护航，希望他不要成为一句空话，一定要落到实处。

谢邀请。应该加入初中教育课程。初中生是小学和高中的过渡，思维从具体运算到抽象逻辑能力显著发展，体重快速增加，性的发育成熟起来，第二性征出现，要求人格独立，社会地位平等。这个时候的心理特征是:1、心理上的成人感与半成熟之间的矛盾2、心理上的断乳与精神依托之间的矛盾3、闭锁性与开放性之间的矛盾4、成熟与挫折感之间的矛盾。

这个时候容易出现厌学，早恋，网瘾大，打架，自闭等问题。学校应该配备1到2名心理咨询师，建立心理咨询室，对有烦恼的学生进行心理疏导，消除负面情绪，引导到正面上来。

老师在上课的时候，可以讲一些心理健康教育的[_a***_]，也占不了多少时间，这些知识很好的，能勾起学生的好奇心，做一些互动的游戏，加深印象。当他们有了心理问题的时候，会想到找老师。

学校定期举行心理教育大会，让家长也来参加，了解学生的心理，老师和家长配合，共同努力，聆听他们的心声，学习中存在的问题；同学之间相处的方式，遇到困难怎么解决的，目前心理最想做的是什么，心理矛盾的焦点在哪。做家长的心理要有数，从孩子的角度考虑，帮他们分析，共同找出解决问题的办法。

学生的压力也是学校和家长共同影响的，不能一味的加压，而是适当减压，让他们娱乐***，放松放松。成功的人生，良好的心理素质和沟通能力也是关键。确实中国的工程师既能设计图纸，又会绘图，外国人比不了，可是像港珠奥大桥的主工程师林鸣承担了多大的压力，没有核心技术支持，没有参考 ，在海底铺设轨道，把16.5厘米的误差，调整到2.5毫米；各个建设团队，需要密切配合，不能出一丝差错，这些都需要他协调，大桥建成，靠的是意志力。这座桥建不好，丢的是国家的脸，被外国人嘲笑，对不起国家，对不起领导，国家的钱打了水漂，可人家不都挺过来了吗。

有的学校已建立心理咨询室，也有咨询师，没有学生咨询，只是个形式。有个别认真的老师，利用业余时间，学习心理学，遇到需要辅导的学生，进行心理教育。大部分人还是抓学生成绩。有很多有心理问题的学生，没有心理辅导，处于痛苦之中。

在此呼吁一声，请学校的领导们，抽点空来，关注这些需要帮助的学生。

心里咨询师需要哪些教材？

一共是三本教材。

《基础知识》这本书主要讲基础心理学、发展心理学、社会心理学等内容，这本是主教材，是考试的重点，大部分考试内容都会在这本书上出现。

《心理咨询师》技能这本书主要讲解心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能等，针对这本书考试中一般出部分选择题考点和最后的心理咨询诊断大题。

《习题与案例》这本书完全是针对这两本配套的习题，这本习题非常重要，很多历年考试真题都出现在这本书中。

到此，以上就是小编对于初中心理健康课本的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中心理健康课本的2点解答对大家有用。