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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简笔画插图心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍简笔画插图心理健康的解答，让我们一起看看吧。成年人想学习简笔画，有什么建议...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简笔画插图心理健康的问题，于是小编就整理了2个相关介绍简笔画插图心理健康的解答，让我们一起看看吧。

1. 成年人想学习简笔画，有什么建议吗？
2. 如何对待孩子的乱涂乱画？

成年人想学习简笔画，有什么建议吗？

提到简笔画，可以当成“图像化思维”去思考，说到建议，想想自己学习简笔画用在哪里？是为了应用于工作还是应用在其他方面，这是要明白的。

学习简笔画，如果只是“单纯学习会画了，意义不是很大，甚至还会固化思维，比如学会了画兔子，时间长了习惯性的画兔子就是单调的一种形态的兔子，因为大脑意识里起初就是这么练习的......

还有要知道自己学习简笔画的初衷，是工作需要了，学习后可以帮助提升工作效率？还是说为了和她人沟通的时候更加直观才学习？还是其他......？

有针对性的训练效果是完全不同的，自己也知道学习到什么程度是适合的，避免了盲目的学习，花了时间还不见得有太好的收获。

如果想学习简笔画，不如转换成“图像化思维”去学习。

图像化思维有助于我们在工作生活交流中，更加高效的转换知识价值，笔干巴巴的文字更加一目了然。

而图像化思维不需要我们掌握多高超的绘画技巧，难度富含简笔画基础就可以，但是赋予了思维在里面，你的学习图像就会灵活起来，没那么死板，至少有地可用。

关于图像化思维，可以参考部分书籍课程，比如《一页工作整理术》系列，《图像化思考》系列，里面也会提到最基础的人物，场景，思路怎么画简单介绍，帮助自己打开思路。

自己不会画画，能学的会吗？

如何对待孩子的乱涂乱画？

不知道宝宝多大了，我儿在一岁半的时候就喜欢拿我的笔乱画了，于是我果断在网上买了黑板，回来贴在墙上让他随意画，红黑蓝三种颜色，告诉他就那个范围随便画，超出就不可以，画的乱七八糟，然后猜想她画的什么和孩子沟通，胡乱说一通都可以，毕竟他也不懂哈哈哈，随后买了图画本就是填色的，买了蜡笔，让他认识各种颜色，还买了丙烯颜料让他用手指画画，棉棒画画，尽量满足。他不感兴趣了，就不会乱画了，感兴趣了说不定能画出个什么呢？孩子的好奇心，探索欲望尽量满足，说不定会带来惊喜，

说明小孩子开始对线条和色彩感兴趣了。

一只笔竟然可以在纸上，墙上等地方留下痕迹，创造出图案来了。

这个时期应该给孩子够买一些颜色鲜艳的安全的纸和笔，如油画棒，水彩笔等，千万不要给孩子玩珠光笔，荧光笔！小心有毒！

然后教孩子把画画在纸上，不能涂脏墙壁，家具等。

孩子小，乱涂乱画也是在发泄情绪。

可以教孩子连点连线，让小手更灵活，手眼脑脑协调发展。

也可以给孩子报创意美术班，开发智力，提高观察力，想象力。

3岁左右的孩子总喜欢到处乱涂乱画，不仅在纸上、书上、门上、墙上、甚至床单上也如此。有的家长不是训斥就是打一顿，也有的家长不当一回事，听之任之，觉得反正只是涂涂画画，总比在外面“闯祸”好。那么，到底应该怎么对待孩子的这种现象呢？我们不妨从以下几方面着手因势利导，为孩子创设画画的条件：

1、每个人从小都有自己的表现欲。一般来说，孩子从2岁左右开始就喜欢涂涂画画。孩子画画的随意性很强，家长要及时提供给孩子画画的纸和笔，或在墙上贴上一张白纸，让他们在纸上随心所欲地涂画。还可以问他画的是什么，还想画些什么，然后跟他一起画。尽管孩子的画十分幼稚，甚至根本不像，家长都要给以必要的肯定和夸奖，并鼓励他再画。

2、可在孩子常见的墙上贴些儿童画、幼儿故事图片等。一方面可扩大孩子知识面，让幼儿仿照，另一方面也可以教育孩子不要在墙上乱涂乱画，更不要在书上、床单上画，只有画得好的画才可以贴在墙上。如果孩子认真画出了好的画，家长可以把它贴在墙上，从而进一步激发孩子画画的兴趣。总之，对待孩子乱涂乱画的现象要适时加以引导，为孩子创设条件，而不应该盲目的批评与制止。

2—4岁的孩子正处在涂鸦期，对孩子们来说，开始进行涂鸦的行为是一种无意识的反射动作，也就是无创作意图。

这个阶段的孩子天生好动，脑中会产生很多奇思妙想，会想通过涂鸦绘画去表达自己的想法，孩子们用笔在纸上涂鸦，享受创作的愉悦，渐渐地会发现自己的动作和纸上的线条存在着某种联系，于是会越来越喜欢涂鸦，其实这种无意识地涂鸦行为，正在帮助孩子发展手眼协调、大小肌肉控制等与身体的有关的发展。

因此，如果你家的宝宝也喜欢乱涂乱画，千万不要去阻止他们，不要给孩子树立规则，孩子们脑中有自己的世界，喜欢用自己的想象将它们展现在画纸上，不过分干扰，让他们自己创作，才能锻炼孩子的各方面能力哦。

另外，在孩子涂鸦时期，也不建议家长们给孩子提供范画，正如前面说的，孩子们用不同的色彩、线条、图形去表现自己的想象，提供范画反而限制了孩子的想象力、创作力，孩子们被迫接受使用正确的形状、图形等，他们便无法自由的表现自己了。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

到此，以上就是小编对于简笔画插图心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于简笔画插图心理健康的2点解答对大家有用。