小学心理健康谈话问题,小学心理健康谈话问题及答案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康谈话问题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学心理健康谈话问题的解答，让我们一起看看吧。小学家长访谈如何应对？辅导...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学心理健康谈话问题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学心理健康谈话问题的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学家长访谈如何应对？
2. 辅导员如何与家庭贫困学生进行谈心谈话？
3. 7岁小孩怎么跟他交流谈心？

小学家长访谈如何应对？

注重态度

　　对于家长的校访，班主任教师要联系学生的实际，正确对待，做到心中有数。如，对家长得体的称呼，给家长让座、倒水等，使家长产生亲切感、相知感，从而缩短家长和教师之间的心理距离。教师还要以真诚的态度感召家长，使家长打消顾虑，贴近教师，融洽与教师的感情，使家长把校访看作是他们和教师互相信任、尊重、交流的有效途径。比如，有位家长因孩子出错校访时，见到教师心慌意乱，十分胆怯，总觉得孩子不争气、理亏。当他看到教师又让座，又倒水，极其热情时，提着的心终于放了下来。此后，该家长多次校访，教师从未厌烦，总以热情的态度与他交流，使他心理上倍受感触，增加了教育孩子的信心。在教师和家长耐心细致的教育下，这位学生学习刻苦了，行为也规范了。

　　二、注重方法

　　班主任教师与家长交流时，要讲究场合、讲究方法、把握尺度、语言文明、语气亲切，切记不要小题大做，不要因失言而导致失理，使教师在家长心目中失去威信。

　　三、换位思考

辅导员如何与家庭贫困学生进行谈心谈话？

首先，不要由于他家庭贫困就特别轻视，但也不需要强调这个前提。就尽量平常心对待吧，谈话期间一定要有同理心，比如说对于原生家庭的理解，但一定要告诉他，就因为可能比别人起步低，要摆脱现状，必须要靠自己，必须前进！

辅导员跟学生要保持比较好的关注度，谈话就是一个重要的手段。但是，贫困生是个比较特殊的群体，在交谈的时候，比较考验辅导员的情商。

首先，这类学生比较敏感，缺乏自信。由于家庭条件不好，很多孩子从小就比较自卑、胆小，对外界的看法比较敏感。辅导员在与他们交往的过程中不能流露出同情，更多的要“平常心”公平对待，避免因搞特殊化而让孩子被过度关注，造成心理压力。

其次，有事说事奖罚分明。鼓励他们积极参与班级活动，对于好的表现给予及时的鼓励和认同，如果有违规的地方该批评一定要严肃批评。但是批评过后要私底下及时跟进，关注孩子心理变化，督促改进。

第三，有条件的话给孩子找一些勤工俭学的机会，在不影响学习的前提下，帮助学生慢慢通过自己的劳动改善经济上的困境。同时，要鼓励他们制定目标，并踏踏实实地去实现一个一个人生目标，而不是自怨自艾，或者怨天尤人。

谈心谈话是辅导员日常工作中一个基本的工作内容。总的说就是辅导员要学会要会与学生进行沟通，并且是有效的沟通。高校的辅导员管理学生的人数相对都比较多，基本上都是在200人以上。那么一个辅导员，在学生日常的学习工作中。遇到的种种问题，生活问题，学习问题，心理问题。需要辅导员来解决。谈心谈话在辅导员的工作能力中就显得尤为重要。他也是辅导员必须具备的一个能力。辅导员的针对所在的全班的学生当中，那么谈心谈话的方式有很多种，，有集体谈话，有一对一谈话，有多个学生谈话小组谈话。不管是哪一种方式方式来谈话，辅导员都要去抓住问题解决问题。1对1的谈话是经常见的。那么针对于题目里面辅导员如何针对家庭困难的学生进行有效的沟通？那么就告知辅导员这个学生，他是因为家庭的困难这个原因所引起的其他的问题的出现。那辅导员在沟通的过程中就要抓住核心的问题，学生的心理的障碍是因为家庭困难的原因造成的。那学生所表现出来的其他的问题只是一个表象，辅导员在与学生有效的沟通中，首先找到这个学生，再找一个安静的环境，不被别人打扰的地方坐下来1对1的聊，那么在谈话的过程中，辅导员除了应该基本的学会倾听。也会问一些基本核心的问题以外，然后通过倾听来了解学生真正的问题。在针对于家庭困难这个问题矛盾点的时候，辅导员应该正面的引导学生从正能量的角度告诉学生，如何正视家庭的困难，同时要通过沟通让学生重建信心重建对于家庭困难所带来的自卑感，帮助学生树立信心。只有学生因为家庭困难的这个问题所引发的其他的问题，把核心的问题解决以后，其他的问题就游刃而解。所以谈话的关键还是要有效的沟通，要抓住核心问题，从正能量的方向来引导。

我是学校德育老师，经常会遇到家里贫困的同学，在教室里感觉到自己吃的穿的都不如人，会有自卑心理，我遇到这样的同学大多会从以下几个方面给予指导：

一、家庭贫困不是你的错，大部分情况也不是父母的错。很多家庭贫困，由于家里遇突发的一些天灾人祸，比如火灾、***、家里有人重病等等，这个时候我们必须与家庭成员共度难关，增强他们的责任感、使命感。

二、家庭贫困的学生，在班级并不会引起老师和同学的特别关注，自己一定要保持一颗平常心。我们老师关注的学生的成绩和学生的品行，一个自律的同学，品行优良的同学更能得到老师的喜爱。

三、一个同学在同学中的威望和经济条件并比成正比。以我多年的感觉，一个同学在班级的威望更多是由他自己的人格决定的，比如他心地善良，善于助人，爱好兴趣广泛等。

四、贫困是暂时的。多少同学在高中初中阶段家庭贫困，但依靠自己的努力奋斗，最终考上自己理想的学校。在工作中不怕吃苦，积极要求上进，工作中也取得杰出的成就，靠自己摆脱贫困，改变在自己和家庭的命运。

所以说，弱者只是害怕贫困，强者会努力摆脱贫困。

7岁小孩怎么跟他交流谈心？

7岁到9岁其实是孩子的第二个叛逆期，孩子这时候可能会有非常多的主意，而且也不大听大人的话。想要跟他们交流沟通，会有点困难，但越是困难越应该了解孩子现在心里想的是什么，不然的话即使孩子碰到困难了，父母也不知道该如何去帮助他们。

如何跟孩子交流谈心，其实可以参照《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书里的经验。

<span style="font-weight: bold;">首先，要尊重孩子。成人之间的尊重非常正常，但是面对孩子的时候，不平等就产生了。因为我们觉得孩子什么都不懂，觉得他们就应该听我们的建议，不能让他们胡来。

其实，不管你最后同不同意孩子的想法和建议，尊重是和孩子交流的第一要素。父母一定要耐心听完孩子的话，只有当孩子感受到了父母的尊重，他们才会愿意说出他们的想法。

其次，父母要肯定孩子的感受和情绪。其实用同理心来想一想，当我们每说一句话，别人都会矢口否认或者嗤之以鼻的话，那我们说话的欲望也就没有了。

所以当孩子表达不满的时候，父母可以说：我知道你很不开心，我知道你很伤心，等等，这样孩子才会有继续倾吐心声的欲望。父母也更能了解孩子的情况。

最后，父母要注意说话的技巧。有的孩子不太喜欢听父母的长篇大论，这个时候父母可以巧妙地运用语言去引导孩子思考，最后由孩子的结论，他应该怎么做。比如，孩子说一件非常幼稚的事情，我们可以回答说：哦，是这样，那你又是怎么想的，你觉得怎么做会比较好，等等。

到此，以上就是小编对于小学心理健康谈话问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学心理健康谈话问题的3点解答对大家有用。