心理健康教育周末同步,心理健康教育周活动

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教育周末同步的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康教育周末同步的解答，让我们一起看看吧。老师如何布置周末作业，既能...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康教育周末同步的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康教育周末同步的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师如何布置周末作业，既能保证学生正常放松，又能兼顾巩固知识？

老师如何布置周末作业，既能保证学生正常放松，又能兼顾巩固知识？

这个问题看似矛盾，但确实有极大的可行性。本来周末是学生休息放松的时候，但却有做不完的试卷和练习，好好的周末用来学习哪有时间放松呢？但个人认为这是一对<span style="font-weight: bold;">***性矛盾，并非冲突不可调节的。在提出我的建议之前，需要先区分清楚一对概念。

深度思考与浅度思考

深度思考，需要在安静的环境中进行，需要自己集中精力解决问题，比如做一套试卷、一道压轴题；这里的浅度思考并非指肤浅性的思考，而是不需要耗费太多脑力就可以完成的事情，比如你可以边吃零食边记忆单词（当然不建议这样做）。

我们知道大多数工作人员每一个月都会提交一份工作总结，里面会描述本月的任务达标质量，下一个月的工作计划，更详细的内容还有完成质量、***用了哪些方法等等。我们知道学生的学习任务量比较重，而且大部分还是被老师牵着鼻子走，自己的可自由支配时间比较少。把假期交给学生，我们是否也可以借鉴工作的***与总结，让学生完成自己学习中的份内事。

基于此，对于学生的浅度工作内容就浮出了水面：

记忆型。古诗词、文言文、单词以及各个科目需要重点记忆的内容；

这个问题确实给老师带来难题，对每一位老师都提出了挑战。为了达到这个目的，我觉得应该从以下几个方面去考虑。

一、控制好时间

周末一般都有两天时间，在加周五晚上，相当于两天半。老师布置作业尽量留一天时间给学生休息，其他时间可以布置作业。

二、把握好数量

两天半时间，老师不能布置太多作业，让学生整天写作业，过多占用学生的休息时间，会引来家长的怨气。尽量做到让学生有半天的休息时间。

三、注重作业质量

老师布置作业时一定要考虑哪些作业是重点，哪些作业可写可不写。一定要做到让学生写了后有收获，达到训练和巩固的目的。

四、舍得放弃

有些老师对学生总是不放心，担心这也练不好，那也做不好，总是多布置作业，让学生重复机械地做题，搞题海战术，达到训练的目的。这就增加了学生的作业量，占用了学生的休息时间。引起学生的厌恶和家长的反感。老师要舍得放下，不要担心过多。仔细阅读课标，抓住主线，围绕主线转一般不会有太大偏差。

五、注重课堂训练

这是个两难的问题哈。我想周末的作业的布置，即保证放松又兼顾复习巩固，就得把握好这样几点。

第一、从量上考虑，不能多。不然就挤占休息放松的时间了。

第二、从质上考虑，要尽量布置一些带有规律性的重要知识点的作业。以点带面起到了复习巩固的作用。

第三、从趣味性、操作性上考虑，要布置一些即引起孩子兴趣又有实践收获的作业。比如布置些体验式的、动手能力培养类的、多感官参与类的作业。

您好！感谢邀请，我是小谢大语文，孩子语文学习的好帮手。

现在学生的学习任务很大，同时升学压力也很大，所以小谢先聊聊学生的现状。

1、功课多：现在学生的功课很多，这些功课不仅仅是手写的，还有很多软件app上的功课内容需要孩子完成。

2、兴趣班：小学阶段的孩子，每位孩子至少会上一个兴趣班，有的多得还不止，有2-4个兴趣班，因此有时除了把周末安排满了以外，还把课内的时间也安排满了。

3、试卷多：低年级阶段的孩子还好，高年级阶段的孩子试卷特别多，因为科目多了，每个科目每周至少1-2张试卷，那么时间就很难安排过来。

4、效果差：功课、兴趣班、试卷等这一系列的压力下，那么孩子的时间就少了很多，所以学习的效率有时反而低。

因此针对以上的学生现状，这时候老师布置作业就显得无比关键和重要了。

老师是作业布置最关键的一个环节，如果老师对作业研究不深入，那么孩子将会存在很多徒劳无功的浪费，因此老师布置作业不是搞题海战术，而是考虑学生如何更有效果的巩固现有的知识点，小谢简单分享如下：

1、作业布置的原则：让学生巩固知识点，同时做到举一反三的效果。

2、作业布置的考量：第一步考虑学生基础，第二步考虑学生通过这些作业提升什么，第三步如何进行扩展（思维的、能力的），通过这三步，可能会是作业很有针对性。

到此，以上就是小编对于心理健康教育周末同步的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康教育周末同步的1点解答对大家有用。