心理健康活动方面游戏,心理健康活动课游戏

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康活动方面游戏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康活动方面游戏的解答，让我们一起看看吧。0-3岁心理发展小游戏？我...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康活动方面游戏的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理健康活动方面游戏的解答，让我们一起看看吧。

1. 0-3岁心理发展小游戏？
2. 我强制不让小孩玩手机，手机藏了起来，从天天玩到这样行吗？会影响孩子心理健康吗？

0-3岁心理发展小游戏？

宝宝通过游戏感受这个世界、认识这个世界、了解这个世界，做游戏的过程还能增进亲子关系，使宝宝的身心都能得到健康发育。

那么0-3岁的宝宝，家长有哪些陪玩游戏呢。一起来看看吧！

传球游戏

在家里找一块开阔的空间，或者在公园里都可以，爸爸妈妈和宝宝围成一个圈，找一个小皮球（大小合适，宝宝可以抓住的），轻轻把球滚到宝宝脚边，鼓励宝宝把球滚到爸爸那里，爸爸再把球传给妈妈。

在宝宝熟练之后，渐渐扩大彼此的距离。还可以在地面上画一个圈，鼓励宝宝把球滚到这个圈里。传球游戏可以锻炼宝宝的动作技巧和协调能力。

家人一起吹泡泡

选择一个好天气，家人一起出去吹泡泡。一开始家长可以先吹出一些泡泡，这个时候宝宝对泡泡很好奇，会追着泡泡跑。

家长可以教宝宝吹泡泡，吹泡泡的力度需要拿捏到位，告诉宝宝既不能太用力，也不能太轻柔，当宝宝吹出一个完整的泡泡时，宝宝会很有成就感。

家长也可以边跑边吹，让宝宝慢慢在后面追，看着满天的泡泡，宝宝会很开心，既锻炼了身体，还能锻炼宝宝的手眼协调能力。

我强制不让小孩玩手机，手机藏了起来，从天天玩到这样行吗？会影响孩子心理健康吗？

用“简单粗暴”来形容这种行为，一点也不为过。难道手机对于小孩子就一点用处都没有吗？你觉得你能够一直禁止孩子玩手机吗？答案肯定是：不能。

01不想让孩子玩手机的几个原因。

• 手机对眼睛视力的伤害；
• 容易沉迷手机游戏，影响学习；
• 没办法甄别不良网站，怕误导；
• 长时间玩手机造成颈椎伤害等。

02认清手机并非罪魁祸首，使用手机的习惯才是。

• 手机改变了我们的交流方式，改变了我们的阅读习惯，也改变了我们的学习，所以，我们一定要好好利用。
• 对于小孩子而言，控制好时间，把控好内容，看看手机也不是什么坏事。毕竟小孩子，总归是要长大的，手机是必备品。
• 所以对小孩子，从小就要培养良好的使用手机的习惯是非常重要的。

03如何培养良好的手机使用习惯呢？

• 明确告知：孩子只有手机使用权，每次使用手机，必须告知家长。家长最好设置密码，这是原则问题。避免偷偷玩手机。
• 规定看手机的时间。不同年龄段孩子，看手机的时间不同。具体可以在网络搜索到。与孩子沟通好使用时间，就一定要严格执行。
• 执行过程要做到赏罚分明。规定的时间内放下手机，可以适当给予奖励，比如：心仪的物品，也可以兑换看手机时长。注意，奖励要延迟满足。若超时，则必须立即拿回手机，超出部分从次日中扣除。

04习惯的养成并非一朝一夕之功，必须长期坚持。

对于孩子来说，学习和看手机，肯定喜欢玩手机。因为手机好玩且不费劲。长大后还要协调工作、生活等事物，所以规范手机使用和协调学习，工作之间的习惯尤为重要。

05家长必须以身作则，从严要求自己，让孩子心服口服。

• 最怕就是家长要求孩子学习，而自己却玩游戏手机不离手。换位思考下，如果是你的话，你能心甘情愿，毫无怨言的学习吗？
• 孩子也是独立思考的个体，家长要考虑照顾好孩子的情绪，在理解的基础上才能与孩子有效沟通。

最后：事物都是有两面性的，手机对我们有有利的一面，也容易有沉迷其中不可自拔的一面。

所以一定要学会正确的使用手机。

这个做法不可取。

至于会不会影响孩子的心理健康，建议您后续逐渐关注。

• 初始对孩子娱乐时间的管理就没有一个标准度，直接放任他玩手机，孩子的自理能力很差，极容易玩起来停不下，现在手机游戏泛滥，把手机的完全使用权交给孩子是不恰当的做饭。
• 后又完全卡死了孩子的玩手机时间，这种做法也很不理智。大禹治水那么古老的事迹都在告诉我们，堵不如疏。就算你把手机藏起来，孩子可以趁你不在家偷偷找，或者自己存钱买一部便宜的手机，现在的孩子很有自己的想法。并且如您所说，现在的大部门课程和作业需要手机完成。

建议您在保证孩子完成课堂与作业的基础上，留有一定的***时间。不论是您本人的手机，亦或者专门给孩子使用的手机，都可以留存一些***软件，对孩子的学业完成做好监督，然后规定其一定的***时间，这个时间要强制把控，不得随意调整。比如:你今天做了家务，表现不错，手机拿一天吧。这会让孩子有目的的去换取时间，并不是好事情。

你好，很高兴为你回答这个问题[祈祷]
首先你的做法是不可取的，可能会对孩子心理产生影响。
这里分享一种能让双方都可以接受的解决方案——“约法三章”。
玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。
通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。

跟孩子“约法三章”的好处是什么呢?

它会让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。

与父母强加给自己的命令相比，孩子会觉得约定的方案是自己的主意，对他自己参与制定的方案有更强的执行动力。

在和孩子“约法三章”时，要注意4点：

1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。

比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩手机时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩子就更容易操作。

2、要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。

在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。

比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。

两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。

3、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处，让孩子和家长时时刻刻可以看到。

当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励。

当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。

4、也是最重要的一点，就是要注重“约法三章”的 “约”字。

在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。

任何时候，我们的家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件的爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上…

否则，无论我们的[_a***_]方法或教育内容是多么的正确，对孩子的未来是多么的有价值，都难以最后实现我们教育的期望，对我们的孩子成长构成真正的意义…

总的来说，小孩子玩手机弊大于利。

从不利的方面考虑，原因主要有以下几方面。

第一，长时间玩手机不利于身体健康。

一般手机屏幕都比较小，长时间玩手机，眼睛盯着比较小的电子屏幕，会对视力造成比较大的影响和伤害。如果情况严重的话，还会造成眼睛近视。

第二，手机上有好多游戏，孩子过早接触，会对身心健康产生不利的影响。

现在大部分都是智能手机，手机上自带好多游戏，各种各样的都有，孩子长时间接触手机，肯定会接触到这些游戏。长时间玩游戏对身心健康会产生特别不利的影响，有时甚至还会导致孩子染上网瘾，或者***等等。家长一定要注意。

从好的方面考虑，孩子接触手机，有以下几点益处。

第一，手机作为人与人之间联系和沟通的十分重要的一种工具，孩子适当接触有一定好处。

手机作为人与人之间沟通的一种特别重要的常见工具，在现代人的生活中发挥着极其重要的作用。比如，打电话、发短信、发微信等等。这些联系方式都是基于手机这个载体，让孩子接触一下手机，可以掌握这些人与人沟通的工具，对他有好处。

第二，手机是获取资讯来源的一个很重要的工具，孩子可以通过手机，得到他想获得的知识和信息。

比如，前面提到的老师的作业，通过手机来发送，孩子通过看手机来获得他的作业信息，这个就算其中的一项。同时有一些孩子不明白的知识，可以通过手机上网来查到。还有包括一些微信、支付宝等，通过手机支付的一些方式，孩子也可以学习到。

小孩玩手机有利有弊，这就要求大人对这件事情要严格把握，严格控制孩子玩手机的时间，正确地引导孩子使用手机。同时避免染上网瘾，伤害眼睛等。尽量发挥手机的优势，把手机对孩子的危害降到最低。

不清楚你家孩子多大了，我就以我家女儿7岁来说吧。由于手机里面有各种各样吸引孩子的东西，免不了都想玩。我女儿也会，跟你一样我也收起了手机，并且加强了时间计划，适当奖励观看电影，到现在，并没有出现心里健康影响，反而跟我交流更多更亲密。以下我总结了几点。

第一，原因。孩子之所以会出现去玩手机的想象，一个大原因是家长没时间陪伴监督，又没一个时间***，孩子自然而然会被手机吸引，玩到废寝忘食。有的家长会说他们有时间可以去学习啊！别忘了，他们还是孩子，从孩童期走过来的我们，敢说孩童时期一有时间都会想去学习吗？这是天性，在这个天真烂漫的年纪，他们需要好玩有趣的事，而手机恰恰符合他们的所有需求。所以当我女儿出现这种情况时，我也是果断收起手机，开始检讨，给她制度一个时间***表，并制定一些赏罚条例。前面半个月都会陪伴监督，把***实施到位。到后面有一定自律性了家长就可以用口头约定了。所幸到现在她还算自律，没有再出现天天玩手机现象，都会把作业完成，高兴得接受奖励：一部儿童电影。希望你也暂时给孩子一些时间陪伴，把坏习惯改掉，这样烦恼也少了家长更轻松。

第二，一定的奖励机制。教育孩子就是斗智斗勇，单纯的靠打骂未必能达到你要的效果，反而真的有可能影响孩子的心里健康。给孩子制定一定的奖励机制，比如完成一科作业可以休息十来分钟，这十来分钟可以进行亲子互动或是他喜欢的事情。也算是劳逸结合。每一个孩子初始都是好的，都需要父母的关怀陪伴，我相信只要你愿意，孩子会非常乐意这个方式，也能增加亲子亲密度，一举两得。

第三，安慰夸奖孩子。当孩子完成了一天的作业，别忘了给孩子一个大大的拥抱。就像我们上了一天班回来需要别人安慰关怀一样。他们也需要你的肯定和关爱。相信孩子，你的一句鼓励，她们会以十倍还给你，慢慢看到孩子的改变，一步步鼓励，相信会更好。千万别吝啬语言，大多数亲子关系不好的，都是语言暴力。

与其未来烦恼孩子的种种状况，不如趁现在好好把握，改变孩子习惯，也促进你们关系。前面的苦为了后面的甜，加油！

到此，以上就是小编对于心理健康活动方面游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康活动方面游戏的2点解答对大家有用。