影响幼儿心理健康要素,影响幼儿心理健康要素有哪些

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影响幼儿心理健康要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影响幼儿心理健康要素的解答，让我们一起看看吧。儿童心理学的要素？大学生心...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影响幼儿心理健康要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影响幼儿心理健康要素的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学的要素？
2. 大学生心理健康标准的核心要素？
3. 试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义？

儿童心理学的要素？

1、发展——个体生命全程中所发生的系统的、连续的变化过程。（成熟、学习是发展的两个原 因）成熟——个体按照遗传基因中预先设定的生物程序的发展，学习——由个体的经历或实践导致的个体行为（或行为潜能）相对持久的变化。发展分为生理、认知、情绪与社会性发展三个领域。

2、儿童：个体从出生到成熟的一段时期，

3、儿童发展心理学的研究的内容：1.描述儿童心理发展的普遍模式（规律）2.揭示儿童心理发 展的原因和机制。3.解释和测量个别差异4.探究不同环境对发展的影响

5.提出帮助和指导儿童发展的具体方法

4、发展心理学家的任务与目标：描述、解释、预测、帮助，使儿童发展最优化。

儿童的心理健康，指导主要是来自父母，孩子做错事，有缺点看父母怎么对待，这很重要，这影响儿童的自我形成。而来自周围的人和伙伴，学校，媒体等。如果父母能正确对待孩子，则其他的因素对孩子的影响会减弱。

个体心理的发生，学前时期心理过程和个性的发展

大学生心理健康标准的核心要素？

大学生心理健康标准

1、 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。

2、 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。

3、 能协调与控制情绪，保持良好的心境。心理健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。

4、 能保持和谐的人际关系，乐于交往。

5、 能保持完整统一的人格品质。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。

6、 能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。

7、 心理行为符合年龄特征。一个人的心理行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。

试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义？

蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动。这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关经验，从而促进儿童心理的发展。

蒙台梭利教育法以培养儿童的健全人格为目标，并注重环境的创设，主张在“有准备的环境”中通过“工作”的方式，自由、自主的发展，并提出了蒙氏教法四要素：儿童、教师、教具、环境。现如今，蒙台梭利的教育思想传遍世界各地，蒙台梭利的教育思想的要点主要包括：

1.儿童的心理发展具有四个存在内在联系的显著特点：

①具有独特的胚胎期、

②心理剧有吸收力，儿童有一种自动成长的冲动、

③具有九大敏感期、

④发展具有阶段性;2.教育的目的在于发展儿童的“生命法则”，帮助幼儿发展生命，使每个幼儿具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然发展;3.在蒙台梭利教育内容中感觉教育是重要内容，其中以触觉训练为最主要的方面;4.蒙台梭利认为教师不是传统的灌输知识的机器，而是环境的创设者、观察者、指导者。

一、蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法

　　1、教孩子学会思考

　　目前，我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩，在幼儿园时期，向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说：“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的，他们不允许孩子用自己的方式思考，屈服于那些没有想象力的课程。”即老师规定了一切，孩子们机械的学习规定的内容。因此结合蒙台梭利的教育观点，在孩子早期性格形成时期，教会他们如何学习、如何思考是至关重要的。合理的学习框架应当是建立在未来的学习基础之上，让孩子按自己的意愿去探索学习内容的更深层次，激发他们的学习兴趣，使孩子更加乐于思考、善于思考。

到此，[_a***_]就是小编对于影响幼儿心理健康要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于影响幼儿心理健康要素的3点解答对大家有用。