学历与心理健康教育,学历与心理健康教育的关系

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学历与心理健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学历与心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。不少高学历的人，心理健康上是有...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学历与心理健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学历与心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 不少高学历的人，心理健康上是有缺陷的。往往受挫能力差。对吗？
2. 中小学心理健康教育考试怎么报名？
3. 中小学心理健康教育教师配备比例？

不少高学历的人，心理健康上是有缺陷的。往往受挫能力差。对吗？

朋友你好。这里是心理咨询师老友手札，很高兴回答朋友你的问题。

首先我要说的是，这是对的；但是之所以说这是对的，并不是代表“高学历往往受挫能力差”是一个事实，而是指“在各类人群中，都有受挫能力差的，除非是经过训练的，比如军人、警察”。

但是经过训练，也不代表受挫能力特别强。同时最主要的是，受挫能力差，这不代表是“有缺陷”。

其实我并不明白“为什么说这是有缺陷的”，因为抗压能力本就是有高有低，并且是可以锻炼。除非是那种天生不具备抗压能力，并且也确实经过训练难以获得的，可以称之为有缺陷，其他可以通过锻炼获得的，并不能说存在缺陷。

那么，我们在看看题目上讲的一些东西，聊一聊“为什么高学历的朋友中会有抗压能力差这种情况”。

首先像前面所说的，并不是只有高学历才有抗压能力差的，各类人群都有。

而这时候可能带来“高学历但抗压差”这种情况的原因是：

我确实是一个适合学习的人，所以总是能在学习与考试中有很大的收获，然后学历就一直往上升。这时候生活就比较顺遂，没有什么大的起伏，如此抗压能力没有得到锻炼，就会比较差；同时呢，也可能因为之前生活中只有学习，没有怎么接触过社会，然后使得抗压能力也缺乏锻炼。

当然，其实也还有另外的状况，但是整体突出一点，抗压能力是可以锻炼的，抗压能力弱不是缺陷。

而对抗压能力的锻炼，还是要从经历、直面问题、自我调节等方面入手的。

中小学心理健康教育考试怎么报名？

关于中小学心理健康教育教师资格证的报名流程

　　1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”（***://ntce.neea.edu.cn），查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。

　　2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续操作。

　　3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。

　　4、填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。

　　5、接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考

中小学心理健康教育教师配备比例？

不知全国各省、自治区、直辖市要求一不一样。

陕西省自2021年起，新聘用的心理健康专职教师原则上应持有心理健康教师资格证，其中中学心理健康专职教师须具备心理学相关专业本科及以上学历。

2021年起全省所有中小学（含教学点）应配备至少一名专职或***心理健康教师；到2023年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校配备专职教师的比例达到50%；到2025年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师（独立校区达到此规模需另外配备。

到此，以上就是小编对于学历与心理健康教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于学历与心理健康教育的3点解答对大家有用。