心理健康课微课,心理健康课微课***

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课微课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康课微课的解答，让我们一起看看吧。请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课微课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康课微课的解答，让我们一起看看吧。

1. 请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？
2. 疫情期间，孩子没上学，天天睡懒觉不想学习，家长该怎么办呢？
3. 喜欢宅在家，不想出去玩，会不会不利于心理健康？

请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？

我给中职生上网课，首先利用台试计算机打造了自己的直播间，安装2个摄像头，一个***带麦的可调焦距摄像头，主要是展示实物、资料、手写演示等，另一个摄像头对准授课教师，利用QQ群直播授课，两个摄像头可任意切换，尽量把知识点讲的通俗易懂，适当的互动。分几个小组，设立小组长维持监督纪律。作业考核利用‘问卷星’ 组卷进行网络答题，或拍照上传作业。每节课不超过40分钟，中途休息或讨论，全天控制在4~5节课为宜。

忽如一夜春风来，千家万户上网课。我是一线教师，我来分享一下上网课的体会。

如何提高网课质量，打造优质课堂呢？我认为要注意这几点。

1、熟练掌握直播软件的使用。

课前我们同一年级组的老师就模拟互相听课。及时发现问题及时解决，做好一定的技术保障。如熟悉班级建立，课堂答疑。家校本，师生互动，作业布置等一系列操作。

2、教师语言表达要清晰，声音要洪亮。表达速度要适合学生接受程度，语言流畅生动，明白易懂。网络教学，注意开场白和结束语。

网络教学不同于线下教学。好的语言表达，开场白和结束语。能很好的调动学生的积极性，给学生以感悟、回味和启迪。我经常在上课前会研究一下《朗读者》或《开讲了》等节目主持人的语言应用艺术。

3、注重师生互动，上课自始至终在教师指导下，充分发挥学生的积极性。 可设计一些***、小游戏等形式调节课堂气氛，产生互动。克服线上“隔空”教学的不足。如我是几个班同时上，我***用钉钉视频会议的形式。在练字课上，分析字形特点时，我就让这几个班的同学***用***的形式抢答，充分调动了学生的积极性。

4、善用激励，激发学生的学习热情。

我运用钉钉家校本的功能，及时公布优秀作业。用钉钉练字打卡，可以随时分享学生提交的优秀作业，起到激发学生学习热情的作用。

网络教学，给我们一线教师提供了改革课堂教学模式的契机，愿我们心中有爱，教中有情，共同打造优质的网络课堂。

你好，很高兴回答这个问题。

其实没上过网课的老师还是占大多数的，尤其是年龄偏大些的老师，年轻的老师对于网络的熟悉程度要比年龄大的老师要高很多。我觉得需要注意一下几点:

第一，备课内容准备好，注意量不要太，太多内容也不容易消化，对孩子眼睛也不好。

第二，内容简洁明了，毕竟上网课和在课堂上课有差距，孩子的认知程度和现实感相差很多。

第三，注意上课的风趣，上网课时由于是虚拟网络，老师也没有面对面的那种威严，孩子容易烦躁，也容易走神，所以呢，我们上课时最主要的是抓住孩子的心。

老师们也是费心了[捂脸]

个人拙见，不喜勿喷。谢谢

我是aft秀，我来回答这个问题，一个多月的网课，从最初的排斥忙乱焦虑到现在的从容不迫，井然有序与学生***互动，可谓从十八线的“网黑妹”又变回一线网课教师，可以霸气的回应：你的语文老师，还是你的语文老师！

下边与诸君共同分享一下美好：

一，师生保持联系，不可断线掉线。我们的授课方式是以自己直播为主与河南省教育厅录制的《名校同步课堂》穿插播放。这两种方式，老师都要考虑学情，认真备课。

举例：《名校同步课堂》2月19日讲记叙文概括故事情节。我首先认真观看***，并把***的解析提前告诉学生，从而有效地提高了学生的观看兴趣及效率。***如老师以逸待劳发了链接，让学生自己观看，学生就有可能又到爪哇国云游去了，所以师生时刻连线非常重要。

二，重视线上互动，包括师生互动家校互动生生互动。课堂检测要及时评价并展示成绩，并随时支持学生连麦积极回答问题。作业打卡减轻负担，与家长学生共同协议，自律能力强的同学可以不打卡，由老师抽查作业，了解学情多与家长互动，评选班级最佳家长参与奖。

三，树立大语文观，强化考点热点，针对疫情及线上学习，为冲刺中考做准备，设计话题作文。并摘录防疫情的公益广告，共同赏析。这些课堂活动不仅提高了学生的听课兴趣，更重要的是让学生明白语文即生活。

四，授课中穿插心理健康品德教育，培养学生健康心里及高尚情操家国情怀。前期开展防病毒知识讲座，针对中考[_a***_]不能返校，注意学生的心理健康及时疏解压力。学习课文与时政热点紧密联系，让学生关注窗外国家大事。比如今天学习《岳阳楼记》文中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，链接了《在衡水中学网络升旗仪式上的讲话》这篇精彩的文章，不仅指导了学生如何写中考作文，而且也帮助学生一起舒缓中考的压力，更重要的是培养了学生的家国情怀。

总之，网课中尽管有困难有烦恼，但是在不断的摸索中收获惊喜，提高了自己的幸福指数。很喜欢这句话：传统课堂上，我就是语文；网课中我更是语文！

我现在学生和老师两个角度，分享下自己的网课体会:

1 选好线上课堂软件

虽然疫情期间很多线上教育软件推出，但是不同的课程需要不同的软件去匹合，否则无法给学生更好的体验，影响了学生的试听效果。比如是直播课还是录播课？需不需要动画展示？需要不要面对面监督？需要不要在线答题？卡不卡顿？

2 网课面对的不仅是学生

因为现在是在家学习，所以当老师在上课时，全家有可能都会参与听课，对于老师的压力是很大的，稍有不慎则会留下不好的印象。所以课程一定要磨过，对于软件操作也要熟练，以及讲的甚至要比平时还要精彩！

3 课后跟进很重要

千万不要忘记了这点，有时网课的服务要比课程更有效果。它是链接家长的直接通道。不要课结束了，布置作业就完事了。其实还要在群内多交流，多互动，做下课程后续的培优，补差工作。这样不仅有利于孩子的学习巩固，还让家长通过互联网体会到老师的尽职尽责。

4激励很重要

因为无法面对面教学，要是新老师情况会更糟。所以多关注学生们在课后对于内容，作业的完成状况。多给他们激励，提升孩子的学习效率和课程学习兴趣。比如曾经我带过二个网课，其中有个班，在续班上出现问题，想来想去也不清楚原因在哪里？

原来是激励没做，学生觉得这课也就如此把吧。这个就是网课的投入，投入越好，用户体验也就越好。

疫情期间，孩子没上学，天天睡懒觉不想学习，家长该怎么办呢？

这是个非常普遍的问题、前期大家都没预想疫情会这么长时间不能开学、有所放松、在中期每天有老师通过微信布置作业、想着能正常玩成作业、又不能出去玩、就约束的少了、看其不然、还待加强、现在主要是和孩子一起规划时间、早上陪孩子一起跑20分钟步、开始让他早读和复习、中午一个小时的时间自由安排、下午预习课程、然后与孩子一起做饭、分享家务、晚上9点之前必需休息、通过这个假期的方式一共有四条

1、与孩子一起制定时间规划

让他知道今天要做什么、

2、养成良好的生活习惯

每天做饭和家务来分享他对生活的乐趣和成果

3关爱与分享

这个关爱、不是家长对孩子的关爱也有孩对老人的关爱、最好的关爱就是陪伴

4激励

知道通过这段时间的洗礼、让孩子知道怎样去面对生活、怎样去感恩、怎样去用知识改变命运和生活、这段时间真是一段好教材

谢邀。

首先，如果是我的孩子出现这种情况，我会亲自体验一下，他们的课程，坐在自己的房间，按照他们的课表，完整听两天，至少一天，感受一下，听网课是一种什么样的心情，体会一下孩子为什么不想学。我儿子刚上初二的时候，我为了让他提高成绩，在他们班上了两天学，了解他在班里和老师和同学的相处状况和学习状况，然后再跟他交流起来，很有用。

当你亲自体会了，在网上听课，真的不是那么容易做到，一直不走神，一直管住自己比较标准的坐在书桌前，象在教室一样，真的是太难了，况且是一个小孩子。你再和孩子说的话，就会理解他的感受，站在他的角度，那么和孩子的交流就会是有效的。就不会对孩子说出，让孩子觉得“站着说话不腰疼”，听上去又非常正确，又无法反驳的“无理要求”。而且有的课程质量不太好，因为有的地方可能就是让孩子看的下载的网课***，讲课枯燥，让人根本听不下去。

这些情况了解以后，就是你孩子的具体情况了，如果孩子成绩一直不错，他能听的懂，只是因为枯燥，或者没有学习气氛，一定要对他表达你的理解和同理心，尤其当孩子只是偶尔偷懒的时候，千万不要训起来没完，要允许孩子犯错误或偷个小懒，你对他越宽容，孩子越自律，注意是宽容，不是放任。

如果孩子基础差，那么孩子有可能根本听不懂，那种听一天下来，毫无收获的挫败感，足以让他不敢坐在书桌前，如果再加上家长的指责，孩子会更加心灰意冷，只能选择消极的方式，甚至破罐破摔的心理，也就会出现躺在床上不想起来。我们在很烦或者很失意的时候，也会出现这种消极的状态，躺在床上懒得动。所以这个时候，孩子需要的是家长的帮助，而不是指责。

怎么帮他呢？这个说来就话长了，首先给他信心，但是千万不要盲目的说，儿子你是最棒的，你一定能行的这种空话，他都听不懂课了，你还说他是最棒的，他肯定知道你在说***话，你再说别的，他也不相信了。跟他一起诚实面对，哪里不行咱从哪里开始学，一步步来，孩子能从真实的一点点进步当中慢慢找到自信。孩子一旦建立起对自己的信心，下面就好办了。

不说了，写的太多了，怕你们看烦了[笑]

疫情期间***期延长，对家长和孩子都是一个考验，也会把平时隐藏的问题暴露出来。

孩子不爱学习不是一两天形成的，只是在***期里更突出的显示出来。

家长问该怎么办？一招鲜的办法我认为没有。但是应该有些慢慢改善的措施。

孩子厌学是长期日积月累形成。此时家长最不能做的就是指责。一生气就打骂，一着急就唠叨，只会适得其反。

试着了解孩子内心想法。学不进去，成绩不好，孩子内心也很受挫。家长应先建立良好亲子关系，打开亲子之间无障碍沟通。

观察孩子的爱好，发现孩子优势特长。支持孩子的兴趣爱好，做特长优势提升计划。

3

与孩子一起做未来职业设想，并把兴趣迁移到目前学习中。找出学习困难的原因，尝试协助孩子寻求解决问题办法。

督促孩子去学习，而自己陷入手机游戏里或沉迷在追剧中，不能自拔。

有人说：最好的家教就是，你要孩子成什么样的人，你就去做什么样的人。榜样的力量超过你的千言万语和声嘶力竭。

你好，不知道你孩子多大了，上什么学，如果你孩子上大学了，现在每天睡懒觉不学习还可以理解，如果你孩子上中小学还睡懒觉，那就是你的家教问题了，请原谅我这样说。

孩子上中小学，疫情期间睡懒觉，说明你对孩子从小就要求不严，这正是你发现问题，解决问题的时候，你要反思自己在以往教育孩子方面有什么问题，是你自己要求不够严，平时不管教孩子，还是你自己示范作用不够好，不论什么原因，现在问题已经摆在你面前了，你必须***取措施，下决心去纠正这个让你闹心的问题，现在还不算晚，否则更大的问题还在后面。

建议是制定一个作息时间，严格按照作息时间要求孩子，不能有一丝松懈，万一不行，也可以叫你们其中一人专门监督执行，做法是严、严、还是严，再无它法。孩子上中小学时如果你们的要求都不能严格执行，那孩子再大一点的话，想想还有什么办法可以要求他？

疫情期间，孩子没上学，天天睡懒觉，不想学习。

天天孩子睡懒觉，宅在家里空间很小，孩子是天真活泼的成长，宅在家里大人都困的睡觉，孩子能睡觉，说明他需要休息睡觉，

人不管你大人小人，累了就休息别难为自.己，一种坏习惯，不是这疫情期间就学坏了，平时孩子紧张学习，现在需要休息，让他好好睡吧，睡透觉好好学习，

大人抓紧给孩子补习，网课孩子可能有点不适应，别急大人得有好耐心，孩孑刚刚学习开始，开学了好习惯都来了，孩子好好睡吧好宝贝，睡醒起来学习，疫情期间照顾好孩子身体，有了好身体才能学好习。及时调解孩子心理是很重要的。

喜欢宅在家，不想出去玩，会不会不利于心理健康？

随着科技水平的不断提高，互联网科技的不断发展，导致了很多人即便是不出家门，也能知晓天下事，而且还能够在家里享受很多欢愉的时光。

这就导致了越来越多的人喜欢呆在家里，不喜欢出去玩。而且近些年来，这种趋势还有扩大的表现。<span>首先我们要明确宅的定义是什么，对于自己沉迷的事物无所不知，还每天不断寻找新的资料加以牢记，希望把想知道的事情尽量记入脑中，也不会主动去接触其他的事物。

因此，他们完全封闭在自己的世界中，且不觉得自己的行为是没有意义，每天过着很满足的生活。导致这些人喜欢宅在家里的原因有很多。除了人际沟通障碍以外，因为感情受挫，和异***往困难等，也是导致宅男和宅女产生的主要原因。

过度的宅，只会对人们的工作学习家庭造成不好的影响。而且大部分宅男宅女都十分年轻，正处于青春年少的时候，拥有美好时光是本该有的，更应该要多和年轻人接触，了解外面世界的变化。另一方面来看，事物总有其两面性，可能会有人认为一个人整日宅在屋里会十分无聊十分孤独。其实喜欢宅着的人大部分人都是喜欢宅着的这种感觉的，在这个宅的空间里，他感到的是富足与安全，可能孤单会有，但不一定孤独。

希望我的回答对你有帮助

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赵小明丨央视财经频道特约心理专家

到此，以上就是小编对于心理健康课微课的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康课微课的3点解答对大家有用。