
放松休闲夏令营广告语简短,夏令营经典广告词

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又到了一年一度的放***时,但是也是五花八门补习班高峰期,我想知道这对孩子公平吗?
其实也不是说要孩子达到一个什么样的学习顶峰!就是想让孩子多多走出家门,多交些朋友,学会取长补短,发现***!有个良好的生活学习习惯!仅此而已!我是家长,你们说呢!
有些人一出生是完全不需要考虑生活温饱问题的,但是有些孩子一出生可能连米饭都没有见过,
更不要说有些人一出生就已经有很好的教育,以前的人说不要输在起跑线上,其实也是有道理的,如果你没有办法在起跑线上去,得到和人家比较的机会,那么,在后天的话,你为什么不去好好努力呢?
当然,孩子是会最辛苦的,而且可能也会像别人说,没有了快乐的童年,但人的一生就是选择,要选择的轻松的童年青年,还是你要选择以后过得舒适的日子。这也是一个选择而已。
没有公平而言。
谢谢邀请,现在很多家长给孩子报一个又一个的补习班,不管孩子喜欢不喜欢,美其名曰不能让孩子输在起跑线上,可这样很多事情都是父母做主,恰恰是封杀了孩子的独立性和创造力。
其实公平不公平的真的不重要,毕竟现在社会就没有那么多公平可言。可对于孩子辅导班的选择作为家长还是要精挑细选,适合自己孩子的。现在辅导班的水平参差不齐,有的注重考试成绩的快速拔高,有的注重学习兴趣的培养,我比较青睐后一种。只要是为了孩子的学习和成长在负责,那就不要怕麻烦,不妨多比较几家再做决定。
报辅导班一定要尊重孩子的意见,你比如孩子喜欢音乐你却偏偏让他学习美术,那不是适得其反了吗?兴趣虽然是可以慢慢培养的,可也离不开孩子的天性。只有他自己喜欢才能学的快、学的好。
还有就是玩是孩子的天性,作为家长请不要剥夺孩子玩的权利,放***就是让孩子放松的,所以家长一定要让孩子劳逸结合,别让孩子产生厌学情绪,那样可真是得不偿失了。
任何时候,公平都是相对的,而非绝对。
关于放***,关于补习,作为老师我算是感受颇深。
先说一下我所看到的情况。
之前在河南一所省级重点高中任教,那里是典型的“县中”模式,学生大多是本地农村学生,视高考为他们未来的唯一出路。他们每天从早上五点半学到晚上十点,没有周末,一个月休一天。寒暑***只有两个星期。那里的学生,从来不用考虑课外补习班的事,因为根本没有这个时间。当别的地方学生过周末,享受法定***日和寒暑***的时候,他们如往常一样在学校里埋头苦学。我们对他们说:不要羡慕别人的轻松,不要抱怨社会不公平,好好努力吧,我们还没有资格享受那些。
现在,我在苏州。看到了以前我的学生们羡慕嫉妒恨的苏州学生的学习状态,他们大多有双休,有两个月的暑***,他们综合素质高,个人能力强,但他们同样认为:这个社会不公平!凭什么别的地方的学生可以在学校拼命的学,老师拼命的教,而他们却只能在周末让家长挥舞着大把的钞票,带他们游走于苏州各大补习机构,他们甚至需要每年十几万的花费,才能勉强让自己不被苏北的那群孩子撇得远远的。这个世界多不公平啊,别人享受着免费的教育,他们却需要花几百块的代价去上一节课。
两个不同地方的学生,互相羡慕着对方的学习,然后抱怨着不公,这种矛盾耐人寻味。
在我看来,我们无法左右大环境,无法左右别人的行为,与其去计较是否公平,不如自己行动起来。
<span style="font-weight: bold;">你无法阻止别人的努力,哪怕那种努力一定程度上破坏了社会公平。在这场剧场效应里,我们能做的,只能是尽己所能,做到最好。
补习班现在是五花八门,参差不齐,大多数以挣钱为目的,博得孩子的自由时间,显得格外的不公平,但也显示了家长们的无奈。去上补习班一般有几种情况:1.工作时间忙,没有时间照顾孩子,去补习班,除了能学习,还能解决孩子暑***安全问题;2.学习成绩不是很好,家长确实心有余而力不足;3.中间上学时间,因为一些原因导致课程没有跟上,需要在假期进行恶补;4.学生自己的意愿,自行要求去补习班。以上是最常见的,当然各种原因吧,你要说不公平,孩子暑***应该干什么?想想没有补习班的时候孩子都干什么的?至少70、80后暑***除了帮家里农忙之外,写暑***作业,然后就是各种玩,去大坑洗澡(现在想想,相当危险,每年都有溺水的),逮节流猴子等,现在很少去做了,主要就是安全问题。
30名教师违规补课被罚,退还补课收入,为何补课会屡禁不止?
屡禁不止的原因大致有两个:一是学生家长的需求,二是利益的驱驶。
曾几何时,教师补课纯粹是出于对自己从事职业的责任感,并且都是无偿的,那时的教师真像春蚕和蜡烛,让人从内心深处发出的尊敬。
随着市场经济的深入和发展,更主要的原因是工作和生活压力的加剧,家长们“望子成龙、望女成凤”的心态更加迫切,都在渴望自己的孩子将来能出人头地,在[_a***_]就是力量的今天,让孩子上一个好的学校,便成了无数个家庭的头等大事。而找老师给孩子补课,以期让自己的孩子不输在人生的起跑线上,这便成了家长们的首选。
给孩子补课,谁都想找个好老师,但好老师便成了奇货可居,从开始的送礼物逐渐演变成送钱,而后又变成了按课时定费用。这一步步走来,学生家长无疑是这种现象和市场的最大推手。
庞大的需求,利益的驱使,让从事教书育人的一些教师,迷失了方向,对金钱的渴望,使其忘了初心和肩负的责任。课上不在认真讲解,而在课后的补习班上才讲,甚至公开要求学生到自己办的班上上课,当然这一切都是有偿的。师德沦丧,金钱至上。
虽然教育主管部门三令五申,严禁教师有偿补课,不得办班和校外培训机构***,否则,将严肃处理,包括取消教师资格和开除。但太过诱人的利益,仍然还是有少数教师挺而走险,以身试法。像四川成都这次公开处理的30教师,虽然以夏令营的名义,行有偿补课之实,但终究逃不过被处罚的结局。
在现实当中,真正学习好的学生,是不会参加文化课的补课的,这些学生包括这些学生的家长,他们深知课堂才是学生学习和掌握知识的最好地方。学习不好的学生,上课都学不好,你还指望他们在课后认真去听讲吗?
醒醒吧孩子的家长们,让你的孩子在学校上课时认真听讲,远比你掏钱给孩子补课要强的多。没有了家长对补课的渴求,这有偿补课还会存在吗?
你是在哪一瞬间,有一股想要学好英语的冲动?
谢邀,其实我还真是没有这种瞬间特别的冲动,只是有些时候觉得自己沟通能力还是不够,需要不断的去学习如何交流,特别是一些专业性较强的交流觉得自己缺得太多,但同样也知道学习不是一天两天就能够面面俱到,个人觉得越是如此越是不能着急,每天学一点就好,我从来不在这上面给自己制订什么任务,但要求自己一定要坚持,把学习当做一种习惯,要不然所有的一切都是白搭。个人见解,不喜勿喷。
感谢邀请
就是听别人说一口流利英语的时候,看自己喜欢的工作需要熟练使用英语的时候,辅导孩子英语学习却难以发出正确读音的时候,遇到外国人问路自己却无法从容应对的时候。
谢邀!其实我以前有很多个瞬间都想学好英语。英语好的人给人的感觉都不一样。比如以前看电视的时候,看到有的广告词是英文,还是七八岁的小孩念的广告词,她们一边走着一边说着,顿时觉得她们好厉害,会英语真好,要是我也会就更好了。超级酷!
再比如以前学校有教授演讲的时候,教授一上台,飙一口流利的英文,开场白问候全体人员,全场安静地听着,接着掌声哗啦一响。此刻觉得把英语学好真的很重要。感觉英语好的人自带光环,让人敬仰,尤其是在公众场合说口语的时候。不知道你们有没有这样的感觉。总之那种感觉特美妙。
再比如英语课堂上,当老师提你的问的时候。如果一问三不知,是不是特尴尬。感觉在全班人面前一点面子都没有,头都抬不起来。可见学好英语多么地重要。
还比如,路上偶遇外国人的时候,当外国人想找你问路,然后问你 Can you speak English?如果你不会的话,是不是只能尴尬地溜掉。但如果英语可以的话,那感觉就不一样了,你可以理直气壮地说Yes!然后继续对话,告诉他要怎么走。酷!
刚毕业第一份工作是客服。那时候因为什么客户都有。再一次上夜班时候有个外国客户打电话进来我用蹩脚的英文打招呼然后对方说什么什么都听不懂。后来他挂了。那时候就想如果自己懂英文这次估计就可以在项目抬起头了。哈哈,
然后还有就是去外面旅游外国人问题和聊天。看到一个小姐姐流利交流着。那时候就特想学习
英文对于自己就业也很重要的。很多外企要求英文必须过关的。建议就是上大学好好英文四六级。
去大城市的时候!大城市,外国人聚集多,然后你会发现,好多中国人和他们交流的很顺畅,在这些中国人里面,会有一些人,给你的第一感觉并不像会说英语的人。这时候,我们的心里就会萌生一种想法,我们可以好好学英语,我们可以说的比他们好,为什么他们可以,我们自己不可以。然后你的心里就暗自下了决心,后续如何,我就不知道了。
还有一种就是出国旅游,感觉不会点英语,就会被人坑一样,出点事情,不会说点英语,想求助都不知道如何描述~
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