心理健康疏导大班教案,心理健康疏导大班教案及反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康疏导大班教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康疏导大班教案的解答，让我们一起看看吧。幼儿园教案的三大目标是什么...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康疏导大班教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理健康疏导大班教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园教案的三大目标是什么？
2. 奥苏贝尔提出的九大教学事项？
3. 相当老师，师范生好还是非师范好？

幼儿园教案的三大目标是什么？

幼儿园教案的三大目标是促进幼儿身心健康发展、培养幼儿的良好品德和修养、促进幼儿语言、认知、动手能力等各方面的发展。

1. 促进幼儿身心健康发展是幼儿园教育的基本目标之一。

这一目标主要通过培养幼儿的生活自理能力、形成良好的卫生习惯和饮食习惯、锻炼幼儿的身体和促进幼儿心理健康等方面来达成。

2. 培养幼儿的良好品德和修养是幼儿园教育的重要内容之一。

这一目标主要通过引导幼儿形成道德意识和规范行为标准、培养幼儿的社交能力和与他人合作的能力等方面来实现。

3. 促进幼儿语言、认知、动手能力等各方面的发展是幼儿园教育的另一个基本目标。

这一目标主要通过丰富幼儿的感官体验、提供相关的学习材料和***、设计适合幼儿的教学活动等方面来实现。

幼儿园教案的三大目标分别是：

1.认知目标。幼儿在幼儿园阶段主要以认知为主要目标，通过有效的教学活动，幼儿能够接触和探索周围环境中的事物和现象，认识世界，从而形成丰富的经验和知识，并且获得与之相对应的认知能力，同时，认知目标的实质性要考虑幼儿的身体和智力发展特点，不断提高教学方法和教材的质量和效果。

2.情感目标。幼儿在幼儿园阶段需要建立健康的人际关系，培养自我意识和自信，初步建立价值观和世界观等，因此，在教学活动中，可以通过创造良好的氛围和情景，调动幼儿的情感，发展他们的情感体验和认知，促进他们的自我发展，同时，还可以帮助幼儿培养良好的道德品质和习惯。

3.行为目标。幼儿在幼儿园阶段需要逐渐掌握基本的社会技能和社交技巧，因此在教学活动中应该注重实践体验和操作技能的训练，并且综合运用各种教学方法培养幼儿的语言沟通能力和动手能力，协作能力，自主学习能力等协没素养，这些素养在幼儿园教育过程中的体验和建立，为幼儿将来学习和生活打下了良好的基础，也是幼儿成长和发展的必要条件。

你好，幼儿园教案的三大目标是：

1.促进幼儿身心发展。幼儿园教案要关注幼儿的身心发展，通过各种活动和游戏，促进幼儿的认知、语言、社会和情感等方面的发展。

2.引导幼儿学习生活技能。幼儿园教案要引导幼儿学习生活技能，如自理、交往、动手能力等，帮助幼儿逐渐独立自主。

3.培养幼儿基本素养。幼儿园教案要培养幼儿的基本素养，如美育、体育、科学、艺术等，帮助幼儿全面发展。

奥苏贝尔提出的九大教学事项？

　　教育心理学研究对象　　教育心理学发展历程　　个性心理差异　　图式、关键期、最近发展区　　学习的概念和分类（加涅、奥苏贝尔）、学生学习的特点　　一般学习理论（行为主义、认知派、人本主义、建构主义）　　学习心理（动机、学习策略、学习迁移、知识分类、记忆的系统、技能、高原现象、问题解决、创造性）　　品德和态度（皮亚杰和科尔伯格）　　教学设计（目标、策略、评价）　　课堂管理　　心理健康与教师职业心理

相当老师，师范生好还是非师范好？

师范生专业比较对口，如果能够从事教育工作，还是报考师范专业比较合适。

师范专业有专业的教育学、心理学学习、教学技能培训，教学基本功培训，还有对学科课程标准的解读，另外学校一般会安排师范生到基层学校实习基地去听课学习，有机会也会走上讲台锻炼自己。近年来，师范生能够很快融入到学校的教育教学工作中，普遍收到基层学校的好评。

而非师范专业相对而言融入要慢一些，但非师范专业的教师学科知识相对扎实，在教育科研、课题研究工作中能够脱颖而出，发挥自己的专长。

到此，以上就是小编对于心理健康疏导大班教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康疏导大班教案的3点解答对大家有用。