双减 心理健康教育,双减 心理健康教育论文让花儿绽放的更美

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双减 心理健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍双减 心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。国家出台双减意见后，家长们该如...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双减 心理健康教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍双减 心理健康教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 国家出台双减意见后，家长们该如何应对？
2. 健康条例内容？
3. 我们从哪些方面去对孩子进行心智教育？

国家出台双减意见后，家长们该如何应对？

个人觉得，如果国家真正加强管理力度，好保证“双减”目标落地的话，那基础教育段孩子的真正的童年、少年期应该能够找回来了。

“双减”目标如下：

一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，三年内使各项负担显著减轻，教育质量进一步提高，人民群众教育满意度明显提升。

造成学生学业负担加重的主要原因就是繁重的课业负担，不断加码地课外培训，不断超前的知识学习，反复强化的联练习、训练。

孩子在这样的高压下，很多孩子每天都被安排了课外学科学习的培训班，每天放学后、双休日都在各个培训班间转换。

学校的作业、课外的培训成了压制孩子健康成长、全面发展的两座额。让孩子没有正常的童年和少年。

如果全国都能达到“双减”目标，那家长应该能够舒一口气，把孩子从分数的竞争中拉出来，让他们可以游历、可以玩耍、可以有不做什么的自由。

但是如果课外的培训又转变成了什么“游船学”、“研学训”、“跨域学”“一对一”等其他形式，那家长面临的将是更大的压力和竞争。

精力、财力的投入将会更大，焦虑感也会更高。

所以，全国上下一盘棋思想，转变理念和行为，加大督查力度，当然更重要的是继续探索和改变人才评价方式，才能保证“双减”政策真正落地。

国家出台“双减”适逢其时，是国之大计，党之大计，教育大计！这个是毋庸置疑的！这么多年推行的教育产业化已经与最初的教育初衷严重背离了，跑偏了！各种乱象如果任其发展下去，势必影响国计民生，是时候该拨乱反正了！

“双减”出台后，国家也重点选了部分地区作为试点，这个是必要的！“双减”实施后，可以预见，以往存在的问题不可能一下子就能马上解决，但从这一次的《意见》出台的力度来看，说“动真格”应该不为过。作为家长朋友应该如何应对？我觉得要有两个理性：

一、要有认识理性

“双减”是系统工程，《意见》出台只是一个起点，更多更重要的应该是“后半篇文章”，作为家长不要指望马上就会立竿见影，中考、高考指挥棒在这里，“减轻负担”在目前似乎是理有余而实不足。家长们千万不要以为学校或老师在“形式”上减轻孩子负担了，你就以为大家都这样而求得“心安理得”了。看得见“减”的背后可能会有更大的“增”。“显性”的减也许就是“隐性”的“增”。这对孩子的学习能力，学习习惯，自律能力等都提出了更大的要求。校外培训机构的“减”会不会促成其他方面的“增”，这些都还是未知数，能否达成制度预计的效果还有待观察。

二、要有行为理性

认识到位后，行为也要做相应的调整。目前最主要的有两方面，一是不要以为《意见》出台就马上有效果，简单一点来讲就是家长“该做什么还做什么”，不要让孩子停下前行的脚步。你不奔跑，别人的孩子在奔跑。不要盲目“减压”；二是从现在开始，特别是起始年级的家长一定要注意培养自己孩子的学习能力，习惯能力，自律能力。千万不要以为这话有点空洞，你不懂可以学，但不要当成是说教，老一套的做法可能真的不适应将来的形势了。因为一旦《意见》实施后在社会上形成氛围时，到时候学生拼的可能就真是素养了，你不提前预备，防患于未然，最后的失败、出局可能就是必然的！

蜡烛老师来说一说自己的看法，与大家交流。国家出台双减意见，对于家长和孩子们而言是个好事，减少家长的经济负担，减轻孩子的精神负担，有利于国家教育的健康发展！

作为家长应该正确认识双减意见的初衷是什么，要从孩子身心健康发展的角度出发来认识这个问题。家长要知道，对于孩子们而言，身体和心理健康是第一位的，学习成绩相对于身心健康来说，是那么不值一提。

孩子由于过重的心理压力造成厌世***的例子，高校学生因心理扭曲***同学的例子，种种这些情况无不告诉我们家长要重视孩子的身心健康，意识到过度重视学习成绩造成孩子身心的不健康，出现的后果是很严重的！

作为家长，要明确国家双减政策的初心是什么，积极响应相关的号召，积极配合与参与，让国家的双减政策落地开花。

1、立法规定一切营利性校外培训（包括私教）及校内补课必须经教育主管部门审批并网络公示，未经审批者给予行政查处，《刑法》立一条《非法培训罪》，对非法培训达到一定情节的入罪判刑。

2、对明知对方无培训资质，仍接受非法培训的记入教育档案，在升学录取时给予减分提高录取门砍等相应处罚。

3、对学生因私出境情况记入学籍档案，供录取学校作为录取负面参考因素，发现有在境外接受未经批准培训的给予相应处理。

4、大幅度提高高校对港澳台及境外学生的寻取的标准，最好能纳入与境内录取考试难度相当甚至更高的统一考试进行录取。

5、提高教师待遇，让优质教育***在体制内流转，通过各级别教育***统筹，优秀师资跨片区跨区域定期流动促进教育区域***均衡化。

6、通过升学招生政策适当向教育***相对薄弱地区倾斜的方式，促进不同区域教育机会均等化。

最近看到有一个说法就是，原来学生成绩好全靠课外辅导，有些家长有条件，有些家长没条件，这样就显的不公平。现在双减了，以后孩子成绩好不好全靠自觉，这样就公平了。

这个逻辑对不对呢？

我换个例子：

以前长寿全靠医疗。有些人有医保就看得起病，有些人没医保就看不起病。这样显的不公平。现在没有医院了，能活多久全靠自己身体素质了。这样就公平了。

健康条例内容？

一、健康证国家最新规定条例

第十条各级卫生监督机构应制定预防性健康[_a***_]工作***。

第十一条受检单位应按规定向卫生监督机构提交受检人员名单;并由受检单位负责建立个人健康档案。

第十二条承担健康检查的单位根据卫生监督机构确定的受检人员名单，按规定的应检项目安排健康检查。具体健康检查工作按国家有关技术规范进行。

第十三条健康检查单位应将受检人员的检查、检验等原始记录及健康检查结果报送卫生监督机构。

我们从哪些方面去对孩子进行心智教育？

我们现在正处在信息大爆炸的时代，如何在海量的信息中筛选出对自己有用的信息，让自己更好地成长，更高效地工作和学习，是我们每一个人都非常关心的问题。我们作为家长，应该从小对孩子重视和学习能力的培养，否则孩子长大走进社会，很难适应现在高节奏的职场生活。

生活中，家长要有意识地安排和精心营造孩子心智成长的有利因素。在此，我们分享几个培养孩子心智的经验供家长们参考。

培养孩子心智的技巧之一

家长要在孩子眼中树立一个称职的家长形象，保持正确的育儿理念，注意学习和运用有效沟通的技巧，最忌讳的就是夫妻之间经常在孩子面前大吵大闹或是打架。

培养孩子心智的技巧之二

曾经有心理学家做过这样一个科学研究实验，实验结果表明：每个人的潜能是非常大的，就算像爱因斯坦这样拥有独特的天赋的高智商人才，其潜力的发挥也还不到10%，我们一般人的潜力开发空间还有95%以上。因此，我们教育孩子的目的在于启发他们个人唯一独特的心智结构，让孩子发挥潜能，在自己的人生道路上越走越远。

对子寄以厚望，但不能期望太高。请各位家长注意，对孩子的期望并不等于是让孩子满足的自己的欲望。家长要对孩子有信心，无论孩子在成长中受到什么挫折，家长都不能对孩子失去信心或是绝望。

心智教育，我的想法就是做父母的，从小就教育孩子，不是自己的东西不能要，是自己的东西也要珍惜，爱护；自己喜欢的东西被别人抢走了不生气，不怨恨，告诉孩子有失就有得的因果关系，从小就做一个与人为善的善良人；遇到再大的困难、魔难，不惊慌，不害怕，要有排除困难，战胜魔难的坚强意志和信念，成功不骄傲、不自满、不狂妄，失败不灰心，不消沉，总结经验，吸取教训从头开始，并且做父母的要用实际行动去教育和影响孩子，传输正能量。

到此，以上就是小编对于双减 心理健康教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于双减 心理健康教育的3点解答对大家有用。