本文作者:cysgjj

小肠减压方法***教程大全,小肠减压方法***教程大全图片

cysgjj 2024-11-26 14
小肠减压方法***教程大全,小肠减压方法***教程大全图片摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小肠减压方法视频教程大全的问题,于是小编就整理了4个相关介绍小肠减压方法视频教程大全的解答,让我们一起看看吧。新生儿小肠坏死性结...

大家好,今天小编关注一个比较意思的话题,就是关于小肠减压方法视频教程大全的问题,于是小编就整理了4个相关介绍小肠减压方法***教程大全的解答,让我们一起看看吧。

  1. 新生儿小肠坏死性结肠炎怎么治疗?
  2. 新生儿小肠坏死性结肠炎怎么治疗?
  3. 肠梗阻怎么治?
  4. 肠梗阻怎么治?

新生儿小肠坏死性结肠炎怎么治疗

当这种情况发生时,需要进入新生儿重症监护室进行积极治疗。治疗方法主要包括:禁食、胃肠减压,主要使肠道充分休息,以防止进一步损伤;积极纠正电解质、酸碱平衡失衡;要积极抗感染,减少全身炎症。经过这样的治疗,大多数儿童可以得到缓解。然而,尤其严重的新生儿坏死性小肠结肠炎可能需要手术治疗。

新生儿小肠坏死性结肠炎怎么治疗?

当这种情况发生时,需要进入新生儿重症监护室进行积极治疗。治疗方法主要包括:禁食、胃肠减压,主要使肠道充分休息,以防止进一步损伤;积极纠正电解质、酸碱平衡失衡;要积极抗感染,减少全身炎症。经过这样的治疗,大多数儿童可以得到缓解。然而,尤其严重的新生儿坏死性小肠结肠炎可能需要手术治疗。

小肠减压方法视频教程大全,小肠减压方法视频教程大全图片
图片来源网络,侵删)

肠梗阻怎么治?

梗阻可以通过手术的方法或者是内镜介入的方法,使肠道扩张。还可以通过保守治疗的方法,通过灌肠胃肠减压,去除胃内容物。肠梗阻是由胃肠道蠕动过慢,胃肠道肿瘤,多发性肠息肉或者是长期卧床不活动因素造成了肠道的梗阻,会表现为腹痛,腹部肿块,大便不能自行排出持续性的不缓解等。

解决低位肠梗阻小众利器——肠梗阻导管置入术

肠梗阻是急腹症的代表性疾病,其中低位肠梗阻是临床解决难点,依据病变部位可分为低位小肠梗阻与大肠梗阻。

小肠减压方法视频教程大全,小肠减压方法视频教程大全图片
(图片来源网络,侵删)

低位小肠梗阻

***肠肠梗阻的病因多半数是由于术后粘连造成的,针对术后肠梗阻,除绞窄性肠梗阻外,对粘连性肠梗阻多***用保守治疗,但使用短的胃管只针对高位梗阻可获得一定的减压效果,对低位梗阻效果甚微;对保守性治疗进行到什么程度合适、手术时机的判断也有一定困难;中转为手术的患者,术后又存在再发粘连的问题。

典型病例

小肠减压方法视频教程大全,小肠减压方法视频教程大全图片
(图片来源网络,侵删)

高龄患者,既往5年前因小肠穿孔行肠道修补术。因进食粘稠食物出现急腹痛,经胃肠减压等保守治疗无明显缓解。考虑为低位小肠梗阻,行鼻型肠梗阻导管置入,术后4小时复查导管已通过狭窄段,术后腹胀、腹痛症状迅速缓解,术后48小时即拔除导管。

大肠梗阻

肠梗阻怎么治?

<span style="font-weight: bold;">解决低位肠梗阻小众利器——肠梗阻导管置入术

肠梗阻是急腹症的代表性疾病,其中低位肠梗阻是临床解决难点,依据病变部位可分为低位小肠梗阻与大肠梗阻。

低位小肠梗阻

***肠肠梗阻的病因多半数是由于术后粘连造成的,针对术后肠梗阻,除绞窄性肠梗阻外,对粘连性肠梗阻多***用保守治疗,但使用短的胃管只针对高位梗阻可获得一定的减压效果,对低位梗阻效果甚微;对保守性治疗进行到什么程度合适、手术时机的判断也有一定困难;中转为手术的患者,术后又存在再发粘连的问题。

典型病例

高龄患者,既往5年前因小肠穿孔行肠道修补术。因进食粘稠食物出现急腹痛,经胃肠减压等保守治疗无明显缓解。考虑为低位小肠梗阻,行鼻型肠梗阻导管置入,术后4小时复查导管已通过狭窄段,术后腹胀、腹痛症状迅速缓解,术后48小时即拔除导管。

大肠梗阻

肠梗阻可以通过手术的方法或者是内镜介入的方法,使肠道扩张。还可以通过保守治疗的方法,通过灌肠胃肠减压,去除胃内容物。肠梗阻是由胃肠道蠕动过慢,胃肠道肿瘤,多发性肠息肉或者是长期卧床不活动等因素造成了肠道的梗阻,会表现为腹痛,腹部肿块,大便不能自行排出持续性的不缓解等。

到此,以上就是小编对于小肠减压方法***教程大全的问题就介绍到这了,希望介绍关于小肠减压方法***教程大全的4点解答对大家有用。

文章版权及转载声明

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.beautyworldco.com/post/73729.html发布于 2024-11-26

阅读
分享