上海家庭心理健康教育（上海 家庭教育）

摘要： 本篇文章给大家谈谈上海家庭心理健康教育，以及上海 家庭教育对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览：1、小学儿童心理健康的维护策略...

本篇文章给大家谈谈上海家庭心理健康教育，以及上海 家庭教育对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、小学儿童心理健康的维护策略
• 2、心理健康教育教学案例
• 3、心理健康教育工作计划优秀参考范文三篇
• 4、试述维护和促进儿童心理健康的措施?

小学儿童心理健康的维护策略

善于调节和控制自己的情绪，有助于小学生建立良好的人际关系，从而有益于小学生的心理健康。小学生之间发生人际关系的冲突，很大一部分原因都是因为当时控制不住自己的情绪，特别是好冲动的小学生尤其是如此。

消除逆反心理——沟通与交流。我们培养学生自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操。树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才；消除自卑孤独心理——增强自信。

学会放松。要使孩子知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节放松。与人谈心。

要学会有利他奉献的人生观的培养。学会角色扮演的心理调适 对竞争与合作要有正确的认识 4|、接受自己，悦纳他人。正确处理人际交往中的三个度情、理、法。消除人际交往中的不良心理。

建立温馨、和谐、关爱的家庭氛围有助于孩子的身心健康发展。倾听孩子的心声与孩子交流时，认真倾听他们的想法、感受和疑虑，让他们感受到自己的重要性和被尊重。

宣泄和疏导都是维护幼儿心理平衡的有效办法。心理负担若长期得不到宣泄和疏导。则会加重心理矛盾，进而成为心理障碍。因此家长要留心关注幼儿，一旦发现有异常情况，则及时对幼儿加以指导改正。

心理健康教育教学案例

心理健康教育教学案例 篇1 活动目标： 引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情。了解说话时要面带微笑，说话之前要先想好，说话时不能急躁，而且要为别人着想。学会一些说话的技巧。

也具备了一定的实力和优势，面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那儿也不如别人，自卑的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进六年级的学习，特别是参加 毕业 会考，心理可能就忐忑不安。

学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍： 阮XX，女，15岁，初二年级学生。该生是单亲，父亲在其读小学四年级时遇***去世，母亲是某电动门公司的职员，性情内向，自发生不幸之后，扶养女儿的重担落在了她一个人身上，她显得更为虚弱。

心理健康教育工作***优秀参考范文三篇

1、心理健康教育工作***优秀范文1 指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。

2、下面是我整理的心理健康教育工作***优秀参考范文三篇，一起来看看吧。

3、关于学校心理健康工作***篇1 在上级有关精神的指导下，我校落实学校心理健康规划，扎实开展心理健康教育工作。

试述维护和促进儿童心理健康的措施?

不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。

建立良好的家庭环境：家庭是儿童成长的重要环境，家长应该创造一个温馨、和谐、稳定的家庭环境，让孩子感受到爱和关怀。培养孩子的自信心：家长应该鼓励孩子尝试新事物，让他们相信自己有能力做好事情，从而增强自信心。

多与孩子心理沟通 父母应耐心倾听孩子讲的话，理解孩子的心理世界，尊重孩子的一些权利（如玩、交友、隐私等），不以成人功利标准衡量和约束管制孩子，让孩子在有适当压力的环境中学习、成长。

儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。 兴趣引导法： 家长要根据孩子的气质和[_a***_]去发现其兴趣和爱好。

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