心理健康课备课感悟,心理健康课备课感悟怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课备课感悟的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康课备课感悟的解答，让我们一起看看吧。你觉得现在的教案有多大用处？会...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理健康课备课感悟的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理健康课备课感悟的解答，让我们一起看看吧。

1. 你觉得现在的教案有多大用处？会不会觉得是累赘？

你觉得现在的教案有多大用处？会不会觉得是累赘？

其实不会，我也是位教育工作者。教育工作者不仅要对教学有热情，还需要懂得教案设计，更多的增加与学生的互动交流，让孩子们爱上你的教学。我来谈谈我对教案的心得。有二点。

第一，理清教学思路。我是一位小学数学教育工作者，在每节课前我都会写上教案。不仅是让我明白这节课的教学过程和目的，也是我设计教学逻辑的一个好方法。我们都知道，小学生的专注力都较差，所以每节课，我都会设计一些小朋友感兴趣的一些互动类的环节，这就需要在教案的基础上，设计插入了。如果我不做教案，很多都只是在大脑过一遍的话，除非你记忆力惊人可以把你要讲的一字不漏的都讲完，不然就有可能导致教学过程不畅。所以教案也是一种教学态度。

第二，促进交流。现在网上有很多优秀老师的教案分享，都可以拿出来交流互动。因为教师这行业跟其他行业不同，我们除了上公开课展现自我，教案就是我们另一种表现方式了。好的教案都是一位优秀老师浓缩的精华，作为教师工作者，在现在网络这么方便的时代，可以说是非常受益的。比如我自己，我现在课件是在101ppt里面做，这里面就有很多的优秀教案，我都会参考学习，吸收适合自己的，根据自己的特点来设计属于自己的教案。可以说有了教案才让我在网上这个平台有了更多学习的机会。

教师的道路任重道远，想要有高的理想，基础就是教案。老师本职是教学授业，孩子们认真学习是我们的骄傲，我相信当你认真对待教案的时候，就是你真正进入教师这个身份的时候。加油！共勉！

我是一名从教三年的中学语文兼历史教师。我觉得教案是有用处的，我不会觉得写教案是累赘。

从教三年来，每学期我都会认认真真书写教案。我带的是两门学科，听其他老师说副科可以不用写教案，或者打印就可以了。但是，我还是把两门学科的教案都认认真真地书写。

我觉得，作为一名新老师，必须要勤勤恳恳，兢兢业业，精益求精。所以教案是必须要认真书写的。一个学期下来一个科目的教案一本都不够写。

我觉得写教案对于刚上任不久的新教师而言是非常有利的。初入教育行业，对这个行业是有点陌生的。这就需要我尽快地熟悉自己的业务。教师的中心工作就是教书育人。写教案是为了更好地备课，不仅仅要备教材还要备学生。

带语文这个学科，教案上的字数是比较多的。但是我从来都不会觉得厌烦。在写教案的过程中，每一课的最后，我都会写上教学反思。对每一课的教学进行反思，找出教学中的问题，并努力在下一堂课做的更好。

基层的教育工作是比较繁忙的，如果再当个班主任，那事情就更多了。各种表表册册，要应付上级的各种大大小小的检查工作。这就使工作更加繁忙。写教案也不会是完全自己发挥，也是需要借助一些资料的。但是一些最基本的教学过程是需要自己去设计的，教学反思也要认真写。这是我写了三年教案的一点点心得。当然，我自己也在不断地学习、进步当中。作为一名老师必须具备终身学习的素质，这样才更好地教育下一代。给学生一碗水，你自己必须有一桶水才行。

时代在不断进步，有的老师可能说写教案可能过时了，直接打印就可以了。但是，传统的东西一定有它的好处。写教案的过程就是一个不断提高自己业务能力的过程，也是一个不断反思自我的过程。

所以，我个人认为作为新老师教案一定要认真、详细地进行书写。写出每节课的教学过程，这对于自己的业务水平的提高是有很大帮助的。

总之，不能把写教案当做一种累赘。只要坚持写教案，不断地进行教学反思，我相信教学能力会不断地提高。这样才更有利于自身的职业发展。希望我的回答对您有所帮助。

当我成为一名教师时，教案已成为我教学的好帮手，在九十年代，每一次的备课，我都非常的认真的书写教案，好的教案就是一节好课的基础。随着时间的推移，二十年了，现在的我已不在写详细教案，简单的几条，勾画课文脉落，所有知识点，已在头脑中生根！上起课，信手拈来，洋洋洒洒，引经据典，二十年的知识储备，已经不需要在去写教案了！

作为现代化教育下的新时期教师，备课是最基本要求。而现在还有要求让教师去手写教案，其实没这个必要！一节电教课，在课前准备PPT，素材，基本要点等，其实就是备课！纸质教案，只能是为了给领导看，教师也根本不看教案！写教案的时间，还不如多想想该如何提高软件的操作了！

教育现代化，教育思想也该现代化了！

我觉得写教案对教学还是有作用的。但是我觉得教案的形式应该是多样化的。不应该是学校里面设定的框框条条那样的。不是有句话说凡事预则立，不预则废。教案就是对一节课怎么样去上的一个提前的设定和准备。当然上课的时候，我们也不能按照自己设定的去原原本本的照本宣科。因为思维的火花是随时随地出现的。但是我们首先应该有一个模板，这个模板就是教案。

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。所以我们在教学中一定要转变观念。教案不能被认为是一种累赘。而应该是各种形式的方案。也不应该被各种条条框框限定！

您好，我是一名高校教师，很高兴回答您的问题。我觉得您提出的问题也可能是困扰不少同行的问题，不少老师可能都觉得现在写教案“形式高于内容”，主要是为了应付检查用的，真正对于教学也未必起多大作用。<span style="font-weight: bold;">我的体会是：作为教师应该在课前认真撰写教案，通过撰写教案进一步明确教学的主要内容、重难点及时间分配等，认真撰写教案对我们上课是能起到促进作用的，能够使我们更好的从宏观上对课程内容和教学环节的设计有更精准的把握，并不会成为累赘。

我们学校教务处每学期会对老师们的教案检查2次，我身边有部分同事喜欢到检查前集中补写教案，如果把写教案当成是完成检查的任务的话就不会有太大效果，应该在课前认真撰写教案。

老师们应该在课前认真撰写教案。主要应在教案中写清楚以下内容：

教学重难点。要在教案中写清楚本次课程教学的重难点内容，提前做到心中有数。

教学目标。通过本次课程应该使得学生达到的具体目标。

教学过程和环节的设计。具体包括新课导入、讲解新课、课堂提问和练习、课后总结及布置[_a***_]等环节，也要写明每个环节的时间分配。

教学后记。这是上完课后再写的，主要写出上完课后对本次课的反思及需要我们改进的地方。

通过教案中包含的内容我们就不难发现：提前撰写教案能够使我们更好的把握课程的进度和教学重难点，做到有的放矢。如果不提前撰写教案，有可能我们就讲到哪上到哪，不会说这节课我要具体讲完哪几个知识点，哪些知识点是我应该在课上重点强调的。

对于刚入职的年轻教师来说，可能对教材内容还不是特别熟悉，通过撰写教案能够更好的熟悉教材和教学内容。我们学校对于入职三年的内的老师都要求的是手写教案，而且建议是写详案，这样其实对于熟悉教材和教学内容有很大的帮助。

教师们课前撰写教案不仅是为了应付学校检查，更体现了我们对待教学工作的态度，体现了我们严谨、认真的工作作风。

到此，以上就是小编对于心理健康课备课感悟的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理健康课备课感悟的1点解答对大家有用。