高等学校学生心理健康教育指导纲要,高等学校学生心理健康教育指导纲要主要任务有

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高等学校学生心理健康教育指导纲要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高等学校学生心理健康教育指导纲要的解答，让我们一起看看吧。中...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高等学校学生心理健康教育指导纲要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高等学校学生心理健康教育指导纲要的解答，让我们一起看看吧。

1. 中小学心理健康指导纲要 突出重点的工作方针？
2. 结合《纲要(2012年修订》，能否说说对小学生心理健康教育的必要性是什么？

中小学心理健康指导纲要 突出重点的工作方针？

按照全面推进、突出重点、分类指导、协调发展的工作方针，不同地区应根据本地实际情况，积极做好心理健康教育工作。

全面推进。要普及、巩固和深化中小学心理健康教育，加快制度建设、课程建设、心理辅导室建设和师资队伍建设，积极拓展心理健康教育渠道，建立学校、家庭和社区心理健康教育网络和协作机制，全面推进中小学心理健康教育科学发展，在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系，全面提高全体学生的心理素质。

突出重点。地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育；要加强心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室在预防和解决学生心理行为问题中的重要作用；加强心理健康教育师资队伍建设，建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。

分类指导。大中城市和经济发达地区，要在普遍开展心理健康教育工作的基础上，继续推进和深化心理健康教育工作，努力提高质量和成效，率先建立成熟的心理健康教育服务体系；其他地区，要尽快完善心理健康教育工作机制，建立心理健康教育辅导室和稳定的心理健康专业教师队伍，普遍开展心理健康教育工作。

协调发展。坚持公共教育***和优质教育***向农村、中西部地区倾斜，逐步缩小东西部、城乡和区域之间中小学心理健康教育的发展差距，以中西部地区和农村地区发展为重点，推动中小学心理健康教育全面、协调发展。按照城乡结合，以城带乡的原则，加强城乡中小学心理健康教育的交流与合作，实现心理健康教育全覆盖和城乡均衡化发展。同时，着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生的心理素质和德智体美全面协调发展。

结合《纲要(2012年修订》，能否说说对小学生心理健康教育的必要性是什么？

近年来，独生子女越来越多，受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，这些心理行为问题不但严重地影响学生的健康发展，而且也直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，对小学生进行心理健康教育尤其重要。

一、对学生进行心理健康教育是实施素质教育的一项重要工作

当今小学生的学习比几十年前的孩子要紧张得多，特别是许多独生子女的家长，对孩子在物质上有求必应；生活上过度地保护和干涉；学习上过分计较成绩，而对孩子的心理需求漠不关心。这种情况会导致孩子形成不良的人格，进而产生了心理障碍。因此，心理健康教育已成为教师的常规任务。

二、注重学生心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要。

当学校的课业过重，学业竞争激烈，家长和老师对学生的要求过高，学生背负的精神压力过大，努力付出得不到好的回报，自卑和恐惧的情绪产生，会使学生进入不平衡的状态，易于形成不良的品德或做出不道德的行为。此时，注重学生的心理健康教育可以促进学生良好品德的形成；保证学生正常健康地生活与发展成人。

三、加强小学生心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。

从家庭方面来看，家长的品德修养、文化水平、教育方法、家庭环境条件等对学生品德和心理成长有着直接而重大的影响，更别说“单亲家庭”“问题家庭”了。所以，家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。从学校方面来看，激烈的升学竞争、片面追求升学率、频繁的测验、学生的分数排位和教师不适当的教育行为等，都可能导致学生陷入紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态中。

从社会方面来看，社会上一些负面影响，比如***、暴力以及非法电子游戏厅、不法网吧等，都对青少年造成不良的***。因此，加强学生的心理健康教育，让学生以健康的心理去认识社会，让他们学会自我调控，尤为重要。

总之，为了实现教育的现代化，实施素质教育，心理健康教育已成为学校教育的重要内容。

到此，以上就是小编对于高等学校学生心理健康教育指导纲要的问题就介绍到这了，希望介绍关于高等学校学生心理健康教育指导纲要的2点解答对大家有用。